Teaching and Measuring Cognitive Readiness
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Beschreibung
Produktdetails
ISBN
978-1-4899-9080-8
Auflage
Softcover reprint of the original 1st ed. 2014
Erscheinungsdatum
08.08.2015
Einband
Taschenbuch
Herausgeber
Harold F. O'Neil + weitereVerlag
Springer UsSeitenzahl
369
Maße (L/B/H)
23,5/15,5/2,1 cm
Gewicht
587 g
Sprache
Englisch
Teaching and Measuring Cognitive Readiness
presents theoretical and empirical findings regarding cognitive readiness and assessments of their impact on adult learning. The term
readiness
is used in assessing student preparation for K-12 schools, while in the military and in industry, "readiness" denotes preparation to be effective in performing a mission or a job. Cognitive Readiness is viewed through a Knowledge, Skills, and Attributes (KSA) lens.
Teaching and Measuring Cognitive Readiness
deals with (a) the primacy of cognitive readiness as attributes or individual difference variables; (b) the need for cognitive readiness instructional and assessment strategies; (c) the need to integrate assessment into cognitive readiness training; (d) the need for theory-driven evaluation studies to increase knowledge and efficacy in teaching cognitive readiness; and (e) the need for a solid psychometric approach to the use of cognitive readiness assessments.
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