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English-Medium Instruction in Higher Education in the Middle East and North Africa Policy, Research and Pedagogy

72,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

ISBN

978-1-350-23858-9

Erscheinungsdatum

25.01.2024

Bundesländer

Baden-Württemberg + weitere

Schulformen

Universitäten/Hochschulen

Einband

Taschenbuch

Herausgeber

Samantha Curle + weitere

Verlag

Bloomsbury Academic

Seitenzahl

214

Maße (L/B/H)

23,4/15,6/1,2 cm

Gewicht

333 g

Sprache

Englisch

Beschreibung

Produktdetails

ISBN

978-1-350-23858-9

Erscheinungsdatum

25.01.2024

Bundesländer

  • Baden-Württemberg
  • Bayern
  • Berlin
  • Brandenburg
  • Bremen
  • Hamburg
  • Hessen
  • Mecklenburg-Vorpommern
  • Niedersachsen
  • Nordrhein-Westfalen
  • Rheinland-Pfalz
  • Saarland
  • Sachsen
  • Sachsen-Anhalt
  • Schleswig-Holstein
  • Thüringen

Schulformen

Universitäten/Hochschulen

Einband

Taschenbuch

Herausgeber

Verlag

Bloomsbury Academic

Seitenzahl

214

Maße (L/B/H)

23,4/15,6/1,2 cm

Gewicht

333 g

Sprache

Englisch

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Introduction, Samantha Curle (University of Bath, UK
    1. EMI in the Arab World: A Decolonial Interrogation, Berrington Ntombela (University of Zululand, South Africa)
    2. University Students and Instructors' Attitudes towards English-Medium Instruction Courses: Voices from Iran, Ali Derakhshan (Golestan University, Iran), Mahboubeh Rakhshandehroo (Kyoto University of Foreign Studies, Japan) and Samantha Curle (University of Bath, UK)
    3. The Role of EMI in the Internationalization of Omani Higher Education Institutions (HEIs): Gains and Pains, Holi Ibrahim Holi Ali, Sergio Saleem Scatolini and Qasim Salim Al Washahi (Rustaq College of Education, Oman)
    4. EMI in Kuwait: Is English a Threat?, Inas Y. Mahfouz (American University of Kuwait, Kuwait)
    5. EMI in Saudi Higher Education: Challenges and Prospects, Abdulwahid Al Zumor and Habib Abdesslem (King Khalid University, Saudi Arabia)
    6. EMI Programmes in Turkey: Evidence of Exponential Growth, Dogan Yuksel, Mehmet Altay (Kocaeli University, Turkey) and Samantha Curle (University of Bath, UK)
    7. Issues of Educational Language Policy and EMI in North Africa: Impact on the Quality of Learning Experiences, Salah Troudi (University of Exeter, UK)
    8. EMI in Morocco: Attitudes, Merits, Challenges, Strategies and Implementation, Hassan Belhiah (Mohammed V University, Morocco)
    9. EMI in Sudanese Higher Education: Opportunities and Challenges, Awad Alhassan (Dhofar University, Oman)
    References
    Index