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Produktbild: Kompetent für den Ernstfall?!

Kompetent für den Ernstfall?! Ergebnisse des Projekts „Kompetenzerhalt für Nicht-Routine-Tätigkeiten in digitalen Arbeitsumgebungen: Studien anhand der Berufe Chemikant/-in und Pharmakant/-in“ (Teil 1)

Aus der Reihe BIBB Forschungsberichte

24,90 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

ISBN

978-3-8474-2810-7

Auflage

1

Erscheinungsdatum

13.10.2025

Einband

Loseblatt

Herausgeber

Bundesinstitut für Berufsbildung

Verlag

Verlag Barbara Budrich

Seitenzahl

54

Maße (L/B/H)

29,2/19,7/0,6 cm

Gewicht

310 g

Sprache

Deutsch

Beschreibung

Portrait


Dr. Stephanie Conein
, Leiterin des Arbeitsbereiches „Elektro-, IT- und naturwissenschaftliche Berufe“ im Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) 



Thomas Felkl
, Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Arbeitsbereich „Elektro-, IT- und naturwissenschaftliche Berufe“ im Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) 



Thomas Blum
, Mitarbeiter im Arbeitsbereich „Elektro-, IT- und naturwissenschaftliche Berufe“ im Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB)

Produktdetails

ISBN

978-3-8474-2810-7

Auflage

1

Erscheinungsdatum

13.10.2025

Einband

Loseblatt

Herausgeber

Bundesinstitut für Berufsbildung

Verlag

Verlag Barbara Budrich

Seitenzahl

54

Maße (L/B/H)

29,2/19,7/0,6 cm

Gewicht

310 g

Sprache

Deutsch

Herstelleradresse

Budrich
Stauffenbergstraße 7
51379 Leverkusen
DE

Email: buch@budrich-unipress.de

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  • Produktbild: Kompetent für den Ernstfall?!
  • Vorwort
    1 Einleitung: Problemdarstellung, Projektziele, Forschungsfragen
    2 Bisheriger Stand der Forschung und forschungsleitende Annahmen (theoretischer Zugang)
    2.1 Erkenntnisse aus bisherigen Forschungsarbeiten zum Thema Kompetenzverlust
    2.2 Das Kompetenzkonzept der vorliegenden Forschungsarbeit
    3 Methodische Vorgehensweise
    4 Ergebnisse
    4.1 Beschreibung der Problematik des automatisierungsbedingten Kompetenzverlustes bei den beruflichen Tätigkeiten von Chemikanten/Chemikantinnen und Pharmakanten/Pharmakantinnen
    4.1.1 Gibt es automatisierungsbedingten Kompetenzverlust auch an den Arbeitsplätzen von Chemikanten/Chemikantinnen und Pharmakanten/Pharmakantinnen und wie verbreitet ist er?
    4.1.2 Bei welchen Arbeitsaufgaben und damit verbundenen Tätigkeiten tritt der automatisierungsbedingte Kompetenzverlust auf?
    4.1.3 Welche Kompetenzen sind betroffen?
    4.1.4 Was sind die Folgen?
    4.2 Welche Faktoren haben einen Einfluss auf den Kompetenzverlust/-erhalt?
    4.2.1 Individuelle Faktoren
    4.2.2 Faktoren außerhalb des Individuums
    4.3 Welche Auffrischungsinterventionen werden an den Arbeitsplätzen der Chemikanten/Chemikantinnen und Pharmakanten/Pharmakantinnen bereits eingesetzt und welche weiteren werden gewünscht?
    5 Zusammenfassung und Diskussion
    5.1 Zusammenfassung
    5.2 Diskussion der Ergebnisse
    5.2.1 Verschärfung der Problematik
    5.2.2 Wichtige Rolle von Aus- und Weiterbildung
    5.3 Weitere Forschung
    Literaturverzeichnis
    Verzeichnis der Autorinnen und Autoren