Tactile Play Genesis: Montessori Strategies Subverting Victorian Classroom Rigidities Independence, Cognition, and Progressive Education in Early Twentieth-Century European Schools, 1907–1952
29,99 €
inkl. gesetzl. MwSt.,
Beschreibung
Produktdetails
ISBN
978-3-565-33710-1
Auflage
1
Erscheinungsdatum
19.03.2026
Einband
Taschenbuch
Verlag
EpubliSeitenzahl
148
Maße (L/B/H)
29,7/21/0,9 cm
Gewicht
464 g
Sprache
Englisch
Dr. Maria Montessori shattered the Victorian pedagogical consensus by observing that true intellectual development stems from tactile play, not authoritarian discipline. By creating specialized, child-sized tools and removing the teacher from the center of the room, she engineered a revolutionary system that fostered intense concentration, profound independence, and natural curiosity.
This study explores the controversial birth and explosive global spread of the Montessori method. It dissects the cognitive science validating her intuitive discoveries, the harsh backlash from traditional educational institutions, and how her philosophy of "auto-education" systematically dismantled the industrialized factory model of the modern classroom.
Discover the scientific and historical foundations of progressive learning. Understand why true discipline must come from within the student rather than from external enforcement, and explore the enduring legacy of a system designed to cultivate independent thinkers rather than obedient workers.
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