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Mehr Relevanz wagen!
Schülerinnen und Schüler können stärker in die Mitbestimmung religiös bedeutsamer Themen einbezogen werden. Das Buch ermutigt Lehrkräfte, ihnen dabei Eigenständigkeit zuzugestehen und Verantwortung zu übertragen, selbstbestimmt gemeinsam zu klären, was thematisch in Religion relevant sein oder noch werden könnte. Als Hintergrund gehen die Autoren auf religionspädagogische Konzeptionen ein, greifen auf Relevanztheorien zurück und geben praxisnahe Impulse.
Drei Zielhorizonte bilden den Fokus: kommunikativ das Einüben gemeinsamer demokratischer Aushandlungen, didaktisch die Mitverantwortung für Lehr-Lern-Prozesse und theologisch die Förderung von religiöser Mündigkeit und Positionierung. Vorgelegt wird ein engagiertes Plädoyer für einen Religionsunterricht, der relevante Themen nicht vorgibt, sondern hervorbringt.
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Drei Zielhorizonte bilden den Fokus: kommunikativ das Einüben gemeinsamer demokratischer Aushandlungen, didaktisch die Mitverantwortung für Lehr-Lern-Prozesse und theologisch die Förderung von religiöser Mündigkeit und Positionierung. Vorgelegt wird ein engagiertes Plädoyer für einen Religionsunterricht, der relevante Themen nicht vorgibt, sondern hervorbringt.
Buch (Taschenbuch)
39,00€
