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  • Produktbild: Schweigen, Stille und Stilleübungen als Form schulischen Lernens
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Band 64

Schweigen, Stille und Stilleübungen als Form schulischen Lernens Genese und Rekonstruktion einer ästhetisch-didaktischen Kategorie

Aus der Reihe Forschung Erziehungswissenschaft

54,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

31.01.1999

Abbildungen

257 S.

Verlag

VS Verlag für Sozialwissenschaften

Seitenzahl

257

Maße (L/B/H)

21/14,8/1,5 cm

Gewicht

341 g

Auflage

2000

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8100-2591-3

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

31.01.1999

Abbildungen

257 S.

Verlag

VS Verlag für Sozialwissenschaften

Seitenzahl

257

Maße (L/B/H)

21/14,8/1,5 cm

Gewicht

341 g

Auflage

2000

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8100-2591-3

Herstelleradresse

VS Verlag für Sozialw.
Abraham-Lincoln-Straße 46
65189 Wiesbaden
DE

Email: ProductSafety@springernature.com

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  • 1. Einleitung.- 2. Annäherungen.- 2.1 Stille in der Gegenwartssprache.- 2.2 Zur Etymologie der Worte “still” und “Stille”.- 2.3 Rückgang auf den Ursprung — Ausblicke.- 3. Stille in der vorchristlichen Tradition.- 3.1 Die Pythagoreer und die Idee der Ordnung.- 3.2 Piaton.- 4. Vita contemplativa im christlichen Raum — Gestaltung einer christlichen Praxis.- 4.1 Vorbemerkungen.- 4.2 Vom Chaos zum Ringen um Strukturen: Die Anachorese.- 4.3 Kultivierung des äußeren Erfahrungsraumes — Pachomius: Kompromiß zwischen Anachorese und Zönobitentum.- 4.4 Kultivierung des inneren Erfahrungsraumes — Karmel: Ein noch praktiziertes Lebensmodell.- 4.5 Exkurs: Die Stilleübungen nach Maria Montessori.- 5. Stille und Schweigen vor dem Hintergrund der Postmoderne.- 5.1 Die Postmoderne und die Wendung zum ästhetischen Denken.- 5.2 Stille in der Schule.- 6. Abschließende Bemerkungen.- 7. Literaturverzeichnis.