Vor Ort
Merkzettel Warenkorb
  • Produktbild: Effizienz und Emanzipation
  • Produktbild: Effizienz und Emanzipation
Band 14

Effizienz und Emanzipation Prinzipien verantwortlichen Urteilens und Handelns. Eine Grundlegung zur Didaktik der politischen Bildung

Aus der Reihe Schriften zur Politischen Didaktik

54,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

31.01.1984

Abbildungen

XII, 384 S.

Verlag

VS Verlag für Sozialwissenschaften

Seitenzahl

384

Maße (L/B/H)

22,9/15,2/2,2 cm

Gewicht

577 g

Auflage

1984

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8100-0433-8

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

31.01.1984

Abbildungen

XII, 384 S.

Verlag

VS Verlag für Sozialwissenschaften

Seitenzahl

384

Maße (L/B/H)

22,9/15,2/2,2 cm

Gewicht

577 g

Auflage

1984

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8100-0433-8

Herstelleradresse

VS Verlag für Sozialw.
Abraham-Lincoln-Straße 46
65189 Wiesbaden
DE

Email: GPSR Kontakt

Ein neues Kapitel für Ihre Bücher

Ein neues Kapitel für Ihre Bücher

Schenken Sie Ihren alten Schätzen ein zweites Leben und erhalten dafür eine Thalia Geschenkkarte.

Jetzt verkaufen
Jetzt verkaufen

Noch keine Bewertungen vorhanden

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.

Kundinnen und Kunden meinen

Bewertungen (0)
  • Produktbild: Effizienz und Emanzipation
  • Produktbild: Effizienz und Emanzipation
  • 1. Einleitung.- 2. Effizienz und Emanzipation im Curriculum “Politik”.- 2.1 Kennzeichnung des Ausgangsproblems.- 2.2 Effizienz und Emanzipation im Curriculumkonzept von Robinsohn.- 2.3 Anspruch und Wirklichkeit im Strukturgitter-Ansatz.- 2.4 Anspruch und Wirklichkeit in der Arbeit der Richtlinien konrmission.- 2.5 Zur Gültigkeit der Qualifikationen und Lernziele im Curriculum “Politik”.- 2.6 Reaktionen auf das Curriculum “Politik”.- 3. Zur Logik rein erfolgsorientierten Handelns.- 3.1 Präzisierung der Fragestellung.- 3.2 Die Logik erfolgsorientierten Handelns am Beispiel des Marketing.- 3.3 Die Logik erfolgsorientierten Handelns am Beispiel der funktionalen Systemtheorie.- 3.4 Das Schema rein erfolgsorientierten Handelns 141 3.4.1 Konstruktionsidee.- 4. Effizienzlogik im Curriculum “Politik”.- 4.1 Absicht der Analyse.- 4.2 Situationsorientierung.- 4.3 Der Stellenwert der Konstruktionsgrößen Q, C, S.- 4.4 Sechs Verfahrenstypen.- 4.5 Das Bezugsproblem.- 4.6 Das Adressatenkonzept des Curriculum “Politik”.- 5. Praktische Begründung oder: Wie ist Emanzipation möglich?.- 5.1 Von der Notwendigkeit, das Begründungsproblem zu lösen.- 5.2 Zur Definition des Begründungsproblems.- 5.3 Die Lösung des Begründungsproblems in der praktischen Philosophie Kants.- 5.4 Gründe für das Mißverständnis der praktischen Philosophie Kants.- 6. Praktische Konsequenzen und Vorschläge.- 6.1 Das Problem der Umsetzung.- 6.2 Stadien der politisch-moralischen Urteilsbildung.- 6.3 Ein unterrichtspraktisches Beispiel.- 6.4 Hinweise und Vorschläge für die Revision der Richtlinien für den Politik-Unterricht.- 6.5 Die dialogisch-dialektische Grundstruktur des Lösungsmodells.- Anhang: Effektivität und Emanzipation in der Evaluationsforschung.- Anmerkungen.