Teachers Review of Leadership's Impact on Self-Esteem Concept, Methodology and Analysis
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inkl. gesetzl. MwSt.,
Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
Januar 2008
Verlag
VDMSeitenzahl
184
Maße (L/B/H)
24/17/1,4 cm
Gewicht
353 g
Sprache
Englisch
ISBN
978-3-8364-2318-2
overworked, challenged by the public school system?s rules and
regulations, and/or completely left out of building, and participating in the
leadership of the academic setting they were once committed to. This isolative
environment between teachers and the leadership often causes low teacher
self-esteem. Many educators feel left out of the development of the
school?s mission, purpose, and operation. In many schools faculty meetings
are non-existent, and faculty members are required to schedule appointments
with the principal in advance, before being given an audience, therefore leaving
teachers with little recourse for communication with leadership.
This book is an intensive guide for educational leaders through the Wayman-
Brody AEE Theory, and a set of recommendations for teachers that prefer participatory
management.
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