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Jugend im Generationen-Kontext Sozialpsychologische und entwicklungspsychologische Perspektiven

54,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

01.12.1993

Abbildungen

mit 14 Abbildungen, schwarz-weiss Illustrationen

Verlag

VS Verlag für Sozialwissenschaften

Seitenzahl

269

Maße (L/B/H)

22,9/15,2/1,4 cm

Gewicht

404 g

Auflage

1994

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-531-12518-3

Beschreibung

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Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

01.12.1993

Abbildungen

mit 14 Abbildungen, schwarz-weiss Illustrationen

Verlag

VS Verlag für Sozialwissenschaften

Seitenzahl

269

Maße (L/B/H)

22,9/15,2/1,4 cm

Gewicht

404 g

Auflage

1994

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-531-12518-3

Herstelleradresse

VS Verlag für Sozialw.
Abraham-Lincoln-Straße 46
65189 Wiesbaden
DE

Email: ProductSafety@springernature.com

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  • Anmerkungen zu Graham Greene, Shell und anderen... — anstelle einer Einleitung.- 1 Generation: Viele Disziplinen teilen sich den Kuchen.- 1.1 Historische Generationskonzepte.- 1.2 Jugendgeneration: Eine soziologische Perspektive?.- 1.3 Die pädagogische Perspektive.- 1.4 Rückblick und Vorschau.- 2 Von der Generation zur Kohorte und zurück: Von der Kohorte zur Generation.- 2.1 Generation.- 2.2 Kohorte.- 2.2.1 Kohorten und Design.- 2.2.2 Querschnitt- versus Längsschnittmethode.- 2.2.3 Die Standard-Kohorten-Tabelle.- 2.2.4 Vier Untersuchungsstrategien.- 2.3 Altersgruppe.- 2.4 Vergleich der drei Konzepte.- 2.5 Qualität versus Quantität — Daten versus Interpretationen?.- 2.6 Zusammenfassung.- 3 Entwicklungspsychologische Perspektiven: Adoleszenz in Generationskontexten.- 3.1 Adoleszenz — die neue Pestilenz?.- 3.1.1 Problem: Psychologisch gesehen.- 3.1.2 Problem-Kataloge der Adoleszenz.- 3.1.3 Aufgaben- und Problembewältigung in der Adoleszenz.- 3.1.4 Jugend im Niemandsland?.- 3.1.5 Sturm und Drang im Fokus.- 3.1.6 Historische Wege aus dem Konflikt.- 3.1.7 Zusammenfassung.- 3.2 “Materialisten” versus “Postmaterialisten”.- 3.2.1 Das Werte-Inventar von Inglehart.- 3.2.2 Ergebnisse der Befragung in West-Deutschland.- 3.2.3 Generationsunterschiede und Wertwandel.- 3.2.4 Maslows Bedürfnishierarchie und die P-M-Werte.- 3.2.5 Der P-M-Ansatz in der gegenwärtigen Jugendforschung.- 3.2.6 Kritik, Nachlese und Spätlese.- 3.2.7 Zusammenfassung.- 3.3 Jugendlicher versus Erwachsener.- 3.3.1 Zur Setzung von Altersnormen.- 3.3.2 Zur Dauer der Adoleszenz.- 3.3.3 Subjektive Adoleszenz.- 3.3.4 Zusammenfassung.- 3.4 Die II. Migrantengeneration.- 3.4.1 Die I., II. und III. Migranten-Generation.- 3.4.2 Entwicklungsaufgaben Jugendlicher.- 3.4.3 Bewältigungsaufgaben für die II. Migranten-Generation.- 3.4.4 Griechische Jugendliche der II. Generation.- 3.4.5 Generationsaufgaben der II. Generation.- 3.4.6 Zusammenfassung.- 3.5 Jugendgeneration als Thema der Entwicklungspsychologie — ein Resümee.- 4 Sozialpsychologische Aspekte: Beziehungen zwischen Jugend- und Erwachsenen-Generation.- 4.1 Der Konflikt zwischen den Generationen.- 4.1.1 Gibt es einen Generationenkonflikt?.- 4.1.2 Generations-Konflikt versus Generations-Dissens.- 4.1.3 Generationen, Wertedissens und Lebenssituation.- 4.1.4 Zusammenfassung.- 4.2 Parental- und Filial-Generation: Gegenseitige Wahrnehmungen.- 4.2.1 Die Sicht der Elterngeneration.- 4.2.2 Die Sicht der Jugendgeneration.- 4.2.3 Gegenseitige Sichtweisen.- 4.2.4 Probleme der Jugend als Probleme der Eltern?.- 4.2.5 Zusammenfassung.- 4.3 Funktionale Generationsbeziehungen.- 4.3.1 Sozialisationsfunktion.- 4.3.2 Zur Transmission von Werten.- 4.3.3 Sozial-ökonomische Funktion.- 4.4 Jugendgeneration: Ein Thema der Sozialpsychologie — ein Resümee.- 5 Zusammenfassung und Ausblick.- Anmerkungen.- Literatur.- Personenregister.