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Produktbild: Gruppe erleben
Band 13

Gruppe erleben Soziales Lernen in der erlebnispädagogischen Gruppe

Aus der Reihe erleben & lernen

19,90 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

08.09.2009

Abbildungen

mit 12 Abbildungen, mit 5 Tabellen

Verlag

Ernst Reinhardt Verlag

Seitenzahl

192

Maße (L/B/H)

22,8/15/1,5 cm

Gewicht

316 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-497-02094-2

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Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

08.09.2009

Abbildungen

mit 12 Abbildungen, mit 5 Tabellen

Verlag

Ernst Reinhardt Verlag

Seitenzahl

192

Maße (L/B/H)

22,8/15/1,5 cm

Gewicht

316 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-497-02094-2

Herstelleradresse

Reinhardt Ernst
Kemnatenstraße 46
80639 München
DE

Email: info@reinhardt-verlag.de

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  • Produktbild: Gruppe erleben
  • 1;Inhalt;6
    2;1 Einführung;8
    3;2 Grundbedingungen eines erlebnispädagogischen Handlungsfeldes;11
    3.1;2.1 Die Dynamik der unfertigen Situation;12
    3.2;2.2 Kontrast und Isomorphie zwischen Alltag und Erlebnispädagogik;14
    3.3;2.3 Existenzielle Bedeutung des Erfahrungsfeldes;18
    3.4;2.4 Handlungsdruck durch situationsimmanente Probleme;24
    3.5;2.5 Primäre und sekundäre Handlungsfelder;28
    3.6;2.6 Raum zum Handeln;31
    3.7;2.7 Überschaubarkeit des Aktionsfeldes;34
    3.8;2.8 Werte: Verantwortlich unterwegs sein;38
    4;3 Körpererfahrung als Lernprozess;44
    4.1;3.1 Ungewohnte Körpererfahrungen machen;46
    4.2;3.2 Die Lebendigkeit des Körpers steigern;46
    4.3;3.3 Das Selbstbild erweitern;47
    4.4;3.4 Überzeugungssysteme wahrnehmen, überprüfen und differenzieren;48
    5;4 Entwicklungschancen durch Grenzerlebnisse;50
    5.1;4.1 Ein erweitertes Verständnis von Grenzerfahrung;50
    5.2;4.2 Vier Handlungsmuster an Grenzen;51
    5.3;4.3 Grenzerfahrungen und Gruppenprozess;58
    5.4;4.4 Gestaltungselemente an der Grenze;59
    6;5 Die Gruppe als erlebnispädagogisches Medium;61
    6.1;5.1 Lebensgemeinschaft auf Zeit ;61
    6.2;5.2 Sozialer Mikrokosmos;63
    6.3;5.3 Handlungsebenen der Selbststeuerung;67
    7;6 Der Gruppenrahmen;72
    7.1;6.1 Die vier Funktionen des Rahmens;72
    7.2;6.2 Strukturmerkmale des Rahmens;75
    8;7 Leitungsaufgaben;96
    8.1;7.1 Vier Rollen der Gruppenleiter;96
    8.2;7.2 Die Integration der Leiterrollen;102
    8.3;7.3 Das Leitungsteam als Subgruppe;103
    8.4;7.4 Ein Blick in den Werkzeugkasten des Leitungsteams;107
    9;8 Der Kontrakt als Erfahrungs- und Entscheidungsprozess;117
    9.1;8.1 Arbeitsformen;117
    9.2;8.2 Ziele des Kontraktprozesses;118
    10;9 Psychosoziale Prozesse in der erlebnispädagogischen Gruppe;121
    10.1;9.1 Überblick;121
    10.2;9.2 Soziale Grundbedürfnisse Basis für Beziehungen;122
    10.3;9.3 Entwicklungsphasen von erlebnispädagogischen Gruppen;124
    11;10 Modelle für die Arbeit mit Gruppenprozessen;150
    11.1;10.1 Die Interdependenz von Struktur und Prozess;150
    11.2;10.2 Von der Abhängigkeit zum wechselseitigen Bezogen-Sein;151
    11.3;10.3 Gruppenfunktionen und ihr dynamisches Zusammenspiel;160
    11.4;10.4 Kollektives Anliegen und implizite Themen;174
    12;11 Schluss Blick über den Zaun;181
    13;Literatur;184
    14;Sachregister;187