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Produktbild: Umbrüche, Literaturkanon und Literaturunterricht in Zeiten der Modernisierung
Band 7

Umbrüche, Literaturkanon und Literaturunterricht in Zeiten der Modernisierung Die 1920er und die 1960er Jahre. Vorträge des 3. Siegener Symposions zur literaturdidaktischen Forschung

Aus der Reihe Siegener Schriften zur Kanonforschung

80,30 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

27.07.2009

Herausgeber

Christian Dawidowski + weitere

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

272

Maße (L/B/H)

23,6/16/1,9 cm

Gewicht

610 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-631-59281-6

Beschreibung

Portrait

Die Herausgeber: Christian Dawidowski ist Privatdozent für Didaktik der deutschen Literatur an der Universität Siegen.
Hermann Korte ist Professor für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur an der Universität Siegen.

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

27.07.2009

Herausgeber

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

272

Maße (L/B/H)

23,6/16/1,9 cm

Gewicht

610 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-631-59281-6

EU-Ansprechpartner

Zeitfracht Medien GmbH
Ferdinand-Jühlke-Straße 7|99095|Erfurt|DE
produktsicherheit@zeitfracht.de

Herstelleradresse

Peter Lang
Avenue du Théâtre 7|1005|Lausanne|CH
orders@peterlang.com

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  • Produktbild: Umbrüche, Literaturkanon und Literaturunterricht in Zeiten der Modernisierung
  • Aus dem Inhalt: Hartmut Eggert: Den Schüler im Blick. Fachdidaktische Erkundungen in Zeiten des Umbruchs – Hans-Joachim Jakob: Ein Service-Umbruch grService-Umbruch größeren Ausmaßes. Die Jahresberichte der höheren Lehranstalten in Preußen (1924, 1925 und 1930) – Tilo Walz: Moderne und Antimoderne in der Literaturdidaktik der 1920er Jahre am Beispiel von Lotte Müller und Otto Karstädt – Jana Mikota: Zwischen Innnovation und Tradition. Der Deutschunterricht an Mädchenschulen in den 1920er Jahren – Christian Dawidowski: Das Filmdrama und der Spielfilm in der Schule um 1920. Legitimierungsstrategien und Kanonisierungsbestrebungen – Wiebke Dannecker: Lesebuchkonzepte in Zeiten des Umbruchs. Der Einfluss bildungspolitischer Reformen auf die konzeptionelle Arbeit am Lesebuch in den 1920er Jahren und heute – Gisela Teistler: Lebensgut: Ein Lesebuchwerk für die höhere Schule zwischen Weimarer Republik und Bundesrepublik – Günter Häntzschel: Arbeiter greifen zur Feder versus Museum der modernen Poesie. Der Literaturkanon in Anthologien der Deutschen Demokratischen Republik und der Bundesrepublik im Jahr 1960 – Swantje Ehlers: Der Kanon im Lesebuch der 1960er Jahre – Rolf Selbmann: Die drei Bs in Bayern. Untersuchungen zum Deutschunterricht am bayerischen Gymnasium in Zeiten des gesellschaftlichen Umbruchs – Heinrich Kaulen: Die Kontroverse um den handlungs- und produktionsorientierten Deutschunterricht vor und nach 1968.