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Das Mathematikbuch als Instrument des Schülers Eine Studie zur Schulbuchnutzung in den Sekundarstufen

74,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

27.10.2009

Abbildungen

XX, mit 60 Abbildungen, schwarz-weiss Illustrationen

Verlag

Vieweg & Teubner

Seitenzahl

356

Maße (L/B/H)

21/14,8/2,4 cm

Gewicht

550 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8348-0971-1

Beschreibung

Rezension

"Lesenswert ist das Buch [...] nicht nur für unmittelbar an der Studie und deren Ergebnis Interessierte, sondern auch für Leserinnen und Leser, die im Rahmen ihrer eigenen Forschungstätigkeit an einer exemplarischen Darstellung des forschungsmethodischen Vorgehens im Rahmen einer explorativen, fachdidaktischen bzw. lehr-lernorientierten Studie interessiert sind." ZfE - Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 3-2011

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Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

27.10.2009

Abbildungen

XX, mit 60 Abbildungen, schwarz-weiss Illustrationen

Verlag

Vieweg & Teubner

Seitenzahl

356

Maße (L/B/H)

21/14,8/2,4 cm

Gewicht

550 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8348-0971-1

Herstelleradresse

Vieweg+Teubner Verlag
Abraham-Lincoln-Straße 46
65189 Wiesbaden
DE

Email: ProductSafety@springernature.com

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  • Forschungsanliegen und Zielsetzung.- Theoretische Grundlagen der Untersuchung.- Analyse des Artefakts ‚Mathematikschulbuch’.- Empirische Untersuchung zur Nutzung des Mathematikbuches durch Schüler.- Das Mathematikschulbuch als Instrument zum Lernen von Mathematik.- Fallrekonstruktion auf Grundlage der Instrumentationstypen.- Nutzertypologie.- Fazit.