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Erziehungssystem und Gesellschaft

Aus der Reihe wv studium

39,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

01.01.1978

Abbildungen

mit Abbildung, schwarz-weiss Illustrationen

Verlag

VS Verlag für Sozialwissenschaften

Seitenzahl

224

Maße (L/B/H)

20,3/12,7/1,3 cm

Gewicht

250 g

Auflage

1975

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-531-22070-3

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

01.01.1978

Abbildungen

mit Abbildung, schwarz-weiss Illustrationen

Verlag

VS Verlag für Sozialwissenschaften

Seitenzahl

224

Maße (L/B/H)

20,3/12,7/1,3 cm

Gewicht

250 g

Auflage

1975

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-531-22070-3

Herstelleradresse

VS Verlag für Sozialw.
Abraham-Lincoln-Straße 46
65189 Wiesbaden
DE

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  • 1 Theoretische Ansätze der Sozialisations- und Bildungsforschung.- 1.1 Der Stand der wissenschaftlichen Diskussion.- Zur Entwicklung der allgemeinen Sozialisationsforschung.- Bildungsforschung als angewandte Sozialisationsforschung.- 1.2 Elemente einer Theorie gesellschaftlich organisierter Sozialisation.- Ansätze zur gesellschaftstheoretischen Analyse.- Ansätze zur organisationstheoretischen Analyse.- Ansätze zur interaktionstheoretischen Analyse.- Fazit.- 2 Gesellschaftstheoretische Analyse des Erziehungssystems.- 2.1 Erziehungssystem und politisches System.- 2.1.1 Strukturprobleme staatlicher Bildungspolitik und Bildungsplanung.- Das Macht- und Legitimationsdilemma.- Das Informationsdilemma.- Fazit.- Exkurs: Bildungspolitik und Bildungsplanung in der Bundesrepublik Deutschland.- 2.1.2 Der Aufbau politischer Wert- und Bewußtseinsstrukturen durch das Erziehungssystem.- Sozialisationsrelevante gesellschaftliche Strukturanalysen.- Chancen emanzipatorischer Sozialisation.- 2.2 Erziehungssystem und ökonomisches System.- 2.2.1 Wandlungen der Qualifikationsanforderungen.- Bedarfsforschung im Bereich qualifizierter Arbeit.- Bedarfsforschung im Bereich hochqualifizierter Arbeit.- 2.2.2 Probleme der Zuweisung und Ausbildung qualifizierter Arbeitskräfte.- Probleme der Zuweisung.- Probleme der Ausbildung.- Fazit.- 2.3 Erziehungssystem und Sozialstruktur.- 2.3.1 Die sozialstrukturelle Determination von Sozialisationsprozessen.- Schichtspezifische familiale Sozialisation.- Möglichkeiten und Grenzen kompensatorischer Sozialisation in der Schule.- 2.3.2 Das Erziehungssystem als Vehikel der Reproduktion sozialer Ungleichheit.- Ergebnisse statistischer und sozialwissenschaftlicher Erhebungen.- Selektionsmechanismen und ihre Legitimationsgrundlagen.- Fazit.- 3 Organisationstheoretische Analyse des Erziehungssystems.- 3.1 Schulen und Hochschulen als spezielle Dienstleistungsorganisationen.- Der Dienstleistungscharakter von Erziehungseinrichtungen.- Heterogenität der Organisationsstruktur am Beispiel der Lehrerrolle.- Organisationsstrukturell vorgezeichnete Interaktionsmuster.- Fazit.- 3.2 Der ambivalente Charakter organisationsstruktureller Reformen im Bildungswesen.- Reform der Unterrichtsorganisation in Gesamtschulen.- Reform der Entscheidungsstrukturen.- Fazit.- 4 Interaktionstheoretische Analyse des Erziehungssystems.- 4.1 Interaktionsstrukturen in Schulen und Hochschulen.- Interaktionstheoretische Implikation der Leistungsfixierung schulischer Sozialisationsprozesse.- Manifeste und latente Sozialisationseffekte in Schulen und Hochschulen.- 4.2 Möglichkeiten und Grenzen sozialtherapeutischer Strategien in der Schule.- Fazit.- Über den Verfasser.- Namenregister.