• Produktbild: Wie gelangen Innovationen in die Schule?
  • Produktbild: Wie gelangen Innovationen in die Schule?
Band 48

Wie gelangen Innovationen in die Schule? Eine Studie zum Transfer von Ergebnissen der Praxisforschung

Aus der Reihe Schule und Gesellschaft

49,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

05.04.2011

Abbildungen

mit 19 Abbildungen, schwarz-weiss Illustrationen

Verlag

VS Verlag für Sozialwissenschaften

Seitenzahl

316

Maße (L/B/H)

21/14,8/2 cm

Gewicht

460 g

Auflage

2011

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-531-17747-2

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

05.04.2011

Abbildungen

mit 19 Abbildungen, schwarz-weiss Illustrationen

Verlag

VS Verlag für Sozialwissenschaften

Seitenzahl

316

Maße (L/B/H)

21/14,8/2 cm

Gewicht

460 g

Auflage

2011

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-531-17747-2

Herstelleradresse

VS Verlag für Sozialw.
Abraham-Lincoln-Straße 46
65189 Wiesbaden
DE

Email: GPSR Kontakt

Ein neues Kapitel für Ihre Bücher

Ein neues Kapitel für Ihre Bücher

Schenken Sie Ihren alten Schätzen ein zweites Leben: Einfach Barcode scannen, Versandetikett ausdrucken, Bücher verschicken und Thalia Geschenkkarte erhalten.

Jetzt verkaufen
Jetzt verkaufen

Noch keine Bewertungen vorhanden

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.

Kundinnen und Kunden meinen

Bewertungen (0)

Weitere Artikel finden Sie in

  • Produktbild: Wie gelangen Innovationen in die Schule?
  • Produktbild: Wie gelangen Innovationen in die Schule?
  • Modellversuche, Transfer und schulische Innovationen. Theoretische und empirische Konzeption - Begriffe und Forschungsstand - Der Modellversuch 'Berufsorientierung im Verbund' als Beobachtungsfeld - Empirischer Zugang - Wirkungen der Netzwerke - Transfererfolge und -effekte - Wirkungsphasen im Schulentwicklungsprozess - Ansätze zur Theoriebildung auf der Grundlage der Ergebnisse der Erhebung - Perspektiven für Bildungsforschung, Bildungspolitik und Bildungspraxis