Produktbild: Didaktisches Erzählen

Didaktisches Erzählen Formen literarischer Belehrung in Orient und Okzident

84,50 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

14.10.2010

Herausgeber

Romy Günthart + weitere

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

292

Maße (L/B/H)

21/14,8/1,6 cm

Gewicht

380 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-631-59999-0

Beschreibung

Portrait

Regula Forster ist Juniorprofessorin für Arabistik am Seminar für Semitistik und Arabistik der Freien Universität Berlin. Romy Günthart ist Privatdozentin für Ältere deutsche Literatur am Deutschen Seminar der Universität Zürich.

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

14.10.2010

Herausgeber

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

292

Maße (L/B/H)

21/14,8/1,6 cm

Gewicht

380 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-631-59999-0

EU-Ansprechpartner

Kolibri 360 GmbH
Ettore-Bugatti-Straße 6-14
51149 Köln
DE
produktsicherheit@kolibri360.de

Herstelleradresse

Peter Lang
Avenue du Théâtre 7
1005 Lausanne
CH
orders@peterlang.com

Ein neues Kapitel für Ihre Bücher

Ein neues Kapitel für Ihre Bücher

Schenken Sie Ihren alten Schätzen ein zweites Leben und erhalten dafür eine Thalia Geschenkkarte.

Jetzt verkaufen
Jetzt verkaufen

Noch keine Bewertungen vorhanden

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.

Kundinnen und Kunden meinen

Bewertungen (0)

Weitere Artikel finden Sie in

  • Produktbild: Didaktisches Erzählen

  • Inhalt: Regula Forster/Romy Günthart/Christoph Schanze: Einleitung – Carmen Cardelle de Hartmann/Estrella Pérez Rodríguez: Text im Wandel und editorische Praxis: Der lateinische
    Contemptus sublimitatis
    (
    Dialogus creaturarum
    ) in der handschriftlichen Überlieferung – Markus Schürer: Heilige, Philosophen, namenlose Brüder. Exemplum, kollektives Gedächtnis und Didaxe im Franziskanerorden – Marie Anne Polo de Beaulieu : De l’
    exemplum
    monastique à l’
    exemplum
    mendiant : continuités et ruptures – Gerald Grobbel: Probleme des ethisch-didaktischen persischen
    Maṯnawī
    anhand des
    Maṭla‘ ul-anwār
    des Amīr Ḫusrau-i Dihlawī – Götz König: Didaktisches Erzählen in der zoroastrischen Literatur – Christoph Schanze: Narratives im Nicht-Narrativen. Zur Funktion erzählender Passagen in der mittelhochdeutschen Lehrdichtung – Patric O. Schaerer: Didaktische Elemente in Ibn Ṭufayls philosophischer Erzählung
    Ḥayy ibn Yaqẓān
    – Ulrich Marzolph: The Migration of Didactic Narratives across Religious Boundaries – Sabine Obermaier: Die zyklische Rahmenerzählung orientalischer Provenienz als Medium der Reflexion didaktischen Erzählens im deutschsprachigen Spätmittelalter – Carola Redzich: Der
    Dolopathos
    des Johannes de Alta Silva. Zur Legitimation des Erzählens von Geschichte(n) – Cristiano Leone : Une relecture occidentale de la didactique orientale : de la
    Disciplina Clericalis
    et ses traductions-réécritures – Hugo O. Bizzarri : Le croissement de cultures dans le
    Libro de los doze sabios
    – Isabel Toral-Niehoff: «Sei seine Dienerin, dann wird er dein Diener sein!» Auf der Suche nach der idealen Ehefrau: Ibn ‘Abdrabbih und sein Buch über die Frauen – Annette Volfing: The Discourse of Bad Wives.