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Produktbild: Kognition und Emotion in der frühkindlichen Entwicklung
Band 39

Kognition und Emotion in der frühkindlichen Entwicklung

Aus der Reihe Lehr- und Forschungstexte Psychologie

54,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

08.02.1991

Verlag

Springer Berlin

Seitenzahl

201

Maße (L/B/H)

24,2/17/1,2 cm

Gewicht

368 g

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-540-53492-1

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

08.02.1991

Verlag

Springer Berlin

Seitenzahl

201

Maße (L/B/H)

24,2/17/1,2 cm

Gewicht

368 g

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-540-53492-1

Herstelleradresse

Springer-Verlag GmbH
Tiergartenstr. 17
69121 Heidelberg
DE

Email: ProductSafety@springernature.com

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  • Produktbild: Kognition und Emotion in der frühkindlichen Entwicklung
  • 1 Kognition und Emotion: Ein allgemeiner Ueberblick.- 1.1. Die Begriffe.- 1.2. Das Verhältnis zwischen Kognition und Emotion.- 1.2.1. Emotionen beeinflussen kognitive Prozesse.- 1.2.2. Kognitionen determinieren die Entstehung von Emotionen.- 1.2.3. Interaktive Konzepte.- 1.2.4. Dynamik und Struktur des Verhaltens.- 1.3. Zusammenfassung.- 2 Kognition und Emotion in der Entwicklung.- 2.1. Die Untersuchung kognitiver und emotionaler Prozesse im Säuglingsalter.- 2.2. Moderne Theorien der emotionalen Entwicklung.- 2.2.1. Die Theorie der diskreten Emotionen von Izard.- 2.2.2. Die Theorie von Sroufe.- 2.3. Zusammenfassung.- 3 Erregung, Aktivierung, Spannung.- 3.1. Erscheinungsweisen von Erregung.- 3.1.1. Zentralnervöse Erscheinungsweisen.- 3.1.2. Periphere autonom-vegetative Erscheinungsweisen.- 3.1.3. Erscheinungsweisen im Verhalten und Erleben.- 3.2. Steuerung und Beeinflussung von Erregung.- 3.2.1. Endogene oder spontane Schwankungen.- 3.2.2. Beeinflussung durch sensorische Stimulation.- 3.2.3. Beeinflussung durch mentale Aktivität.- 3.3. Zusammenfassung.- 4 Die Bewältigung von neuen Situationen: Ein Verlaufsmodell.- 5 Erregungsmodulation im Säuglingsalter.- 5.1. Endogene Erregungsmodulation: Verhaltenszustände.- 5.2. Erregungsmodulation durch sensorische Stimulation.- 5.2.1. Phasische Reaktionen auf kurze Reize.- 5.2.2. Die Wirkung gleichförmiger Stimulation.- 5.3. Erregungsmodulation durch mentale Aktivität.- 5.3.1. Grundsätzliche Ueberlegungen.- 5.3.2. Empirische Untersuchungen:.- Wahrnehmung als Strukturierungsvorgang.- Die Diskrepanzhypothese von Aufmerksamkeit und affektivem Ausdruck.- Eigene Arbeiten.- 5.4. Erregungsmodulation in der sozialen Interaktion.- 5.5. Aktive Regulation der Erregung.- 5.5.1. Abwenden des Blickes.- Allgemeines.- Regulative Funktion der Blickabwendung.- 5.5.2. Verhaltensweisen der Selbstberuhigung.- 5.5.3. Ausleben der Spannung.- 5.6. Zusammenfassung.- 6 Verhalten in neuen Situationen: Kontinuität der Entwicklung und individuelle Unterschiede.- 6.1. Dimensionen der Entwicklung.- 6.2. Individuelle Unterschiede.- 6.2.1. Meilis Längsschnitt-Untersuchungen.- 6.2.2. “Behavioral Inhibition” im Kleinkindalter.- 6.2.3. Zentrale Wahmehmungsstörungen im Vorschul- und frühen Schulalter.- 6.2.4. Frühkindlicher Autismus.- 6.2.5. Pathologische Aengste und Zwänge.- 6.3. Zusammenfassung.- Schlussbemerkungen.- Anmerkungen.- Namenverzeichnis.- Quellenangaben.