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  • Produktbild: Die Einführung von CAD als Reorganisationsprozeß

Die Einführung von CAD als Reorganisationsprozeß Ein Weiterbildungskonzept für Ingenieure und Techniker des Maschinenbaus

Aus der Reihe Sozialverträgliche Technikgestaltung, Materialien und Berichte

49,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

01.01.1990

Abbildungen

VII, mit 28 Abbildungen

Verlag

VS Verlag für Sozialwissenschaften

Seitenzahl

284

Maße (L/B/H)

23,5/15,5/1,7 cm

Gewicht

456 g

Auflage

1991

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-531-12209-0

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

01.01.1990

Abbildungen

VII, mit 28 Abbildungen

Verlag

VS Verlag für Sozialwissenschaften

Seitenzahl

284

Maße (L/B/H)

23,5/15,5/1,7 cm

Gewicht

456 g

Auflage

1991

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-531-12209-0

Herstelleradresse

VS Verlag für Sozialw.
Abraham-Lincoln-Straße 46
65189 Wiesbaden
DE

Email: ProductSafety@springernature.com

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  • Zusammenfassung Wichtiger Projektergebnisse.- I: Zur Einführung von CAD-Systemen in Klein- und Mittelbetrieben des Maschinenbaus — Ergebnisse der Betrieblichen Falluntersuchungen.- 1. Vorbereitung der CAD-Einführung.- 1.1 Motivierende Gründe für die Einführung von CAD.- 1.2 Zum finanziellen Rahmen mittelständischer Unternehmen bei der CAD-Innovation.- 1.3 Die Planungsphase für den CAD-Einsatz sowie Auswahl betrieblich geeigneter Hard- und Software.- 2. Reorganisation des Konstruktionsarbeitsprozesses für den CAD-Einsatz.- 2.1 Betriebscharakter und Organisationskonzept des Technischen Büros vor der CAD-Einführung.- 2.2 Organisatorische Integration und Entwicklung von CAD im etablierten Konstruktionsarbeitsprozeß.- 3. Personal- und Weiterbildungsbedarf für die Einführung und den Einsatz von CAD.- 3.1 Probleme der innerbetrieblichen Personalrektrutierung.- 3.2 Qualifikatorische Überforderung des CAD-Beauftragten.- 3.3 ‚Herantasten‘ an das unabdingbare Maß von innerbetrieblicher Weiterbildung.- Exkurs: Zur Funktion und Methode der eigenen empirischen Erhebung.- II: Zum Konstruktionsprozess im Maschinenbau — Ergebnisse der Sekundaranalyse.- 4. Stellung und Funktion der Konstruktionsabteilung innerhalb des Produktionsprozesses.- 4.1 Gliederung des Produktionsprozesses.- 4.2 Beziehungen zwischen Fertigungsart und Anforderungen an die Arbeit in der Konstruktion.- 5. Der Konstruktionsprozeß als Gestaltungsprozeß.- 5.1 Der Konstruktionsprozeß aus der Sicht der Konstruktionswissenschaft.- 5.2 Der Konstruktionsprozeß als Problemlösungsprozeß.- III: Entwicklung und Erprobung Einer Weiterbildungskonzeption.- 6. Beschreibung der Entwicklungsarbeit zur Einrichtung eines Studienschwerpunktes ‚Rechnerunterstützte Konstruktionsarbeit‘.- 6.1 Vor Beginn des Projektes (1982 – 1985).- 6.2 Projektauftrag.- 6.3 Im Projektverlauf (1986 – 1988).- 7. Grundlagen der Konzeption.- 7.1 Zum Verhältnis von Hochschule und Weiterbildung.- 7.2 Strukturelle Merkmale des Weiterbildenden Studiums.- 7.3 Didaktische Prinzipien des Weiterbildenden Studiums.- 8. Inhaltlich-didaktische und organisatorische Gestaltung des Studienschwerpunktes ‚Rechnerunterstützte Konstruktionsarbeit‘.- 8.1 Das ‚Referentenmodell‘ als inhaltlich-didaktisches Prinzip.- 8.2 Exemplarische Verdeutlichung: Die Veranstaltung ‚Betriebsorientierte Einführung von CAD-Systemen für Klein- und Mittelbetriebe des Maschinenbaus‘.- 8.3 Kurzcharakteristik der weiteren Veranstaltungen.- 8.4 Der institutionelle Aspekt des Referentenmodells.- 8.5 Die projektbegleitende Arbeitsgruppe.- 9. Die Teilnehmer.- 9.1 Zielgruppe unserer Veranstaltungen, Teilnehmerwerbung.- 9.2 Teilnehmer- und Firmencharakterisitik.- 9.3 Motive und Urteile der Teilnehmer im Verlauf der Veranstaltungen.- 10. Perspektiven der Weiterentwicklung / Übertragbarkeit.- Allgemeine Angaben zum project.- Veröffentlichungen aus dem Projekt.