Vor Ort
Merkzettel Warenkorb
Produktbild: Geschmack und Kunst

Geschmack und Kunst Eine systemtheoretische Untersuchung zu Schillers Briefen „ Über die ästhetische Erziehung des Menschen“

54,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

01.01.1987

Verlag

VS Verlag für Sozialwissenschaften

Seitenzahl

196

Maße (L/B/H)

22,9/15,2/1,2 cm

Gewicht

300 g

Auflage

1987

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-531-11808-6

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

01.01.1987

Verlag

VS Verlag für Sozialwissenschaften

Seitenzahl

196

Maße (L/B/H)

22,9/15,2/1,2 cm

Gewicht

300 g

Auflage

1987

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-531-11808-6

Herstelleradresse

VS Verlag für Sozialwissenschaften
Abraham-Lincoln-Str. 46
65189 Wiesbaden
Deutschland
Email: journals-wiesbaden@springer.com
Url: www.vs-verlag.de
Telephone: +49 611 78780
Fax: +49 611 7878420

Ein neues Kapitel für Ihre Bücher

Ein neues Kapitel für Ihre Bücher

Schenken Sie Ihren alten Schätzen ein zweites Leben: Einfach Barcode scannen, Versandetikett ausdrucken, Bücher verschicken und Thalia Geschenkkarte erhalten.

Jetzt verkaufen
Jetzt verkaufen

Kundinnen und Kunden meinen

0 Bewertungen

Informationen zu Bewertungen

Zur Abgabe einer Bewertung ist eine Anmeldung im Konto notwendig. Die Authentizität der Bewertungen wird von uns nicht überprüft. Wir behalten uns vor, Bewertungstexte, die unseren Richtlinien widersprechen, entsprechend zu kürzen oder zu löschen.

Die Bewertungen sind nach Format, Anzahl Sterne und Datum sortiert.

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kund*innen durch Ihre Meinung

Kundinnen und Kunden meinen

0 Bewertungen filtern

Weitere Artikel finden Sie in
  • Produktbild: Geschmack und Kunst
  • Vorwort.- Erster Teil.- Erstes Kapitel: Das Problem der ästhetischen Erziehung.- 1 Die politische Problemstellung und ihr Hintergrund.- 2 Die Unabhängigkeit der Kunst vom Staat.- 3 Der theoretische Rahmen der ästhetischen Erziehung.- 4 Die soziale Problemstellung.- 5 Der Hintergrund der sozialen Problemstellung.- 6 Die Erweiterung des theoretischen Rahmens der ästhetischen Erziehung.- 7 Die ästhetische Erfahrung als Antwort auf die berufliche Spezialisierung.- 8 Der ästhetische Staat als Antwort auf die soziale Differenzierung.- 9 Die klassizistische Stiltheorie als Antwort auf das gestörte Gleichgewicht von Vernunft und Gefühl.- 10 Bewährung der Hypothese.- 11 Zur Ersetzung des anthropologischen durch einen soziologischen Bezugsrahmen.- 12 Methode und Ziel der Untersuchung.- Zweites Kapitel: Die Sozialisierung durch die ästhetische Erfahrung.- 13 Die naturrechtliche Deutung der Französischen Revolution.- 14 Die Entstehung der Revolution.- 15 Einwände gegen die Revolution.- 16 Die Existenzgefährdung von Individuum und Gesellschaft.- 17 Die Unbeständigkeit gewaltsam herbeigeführter Änderungen.- 18 Die Unterordnung und die Unterdrückung des Individuums.- 19 Die Erklärung für das Scheitern der Revolution.- 20 Der Widerspruch zwischen den Erklärungen für das Entstehen und das Scheitern der Revolution.- 21 Der anthropologische Ansatz.- 22 Der transzendentale Ansatz.- 23 Die Verbindung von Transzendentalphilosophie und Anthropologie.- 24 Die Abbildung der ästhetischen Erziehung auf die Entwicklungsgeschichte der Menschheit.- 25 Die Humanisierung des Menschen durch das ästhetische Wertempfinden.- 26 Die Deutung des Fortschrittes bei Kant und Schiller.- 27 Zum politischen Anspruch der ästhetischen Erziehung.- 28 Zusammenfassung.- Drittes Kapitel: Die soziale Integration im ästhetischen Staat.- 29 Der Geschmack als Grundlage des ästhetischen Staates.- 30 Das Verhältnis des ästhetischen Staates zur übrigen Gesellschaft.- 31 Anzeichen für den Funktionsverlust der Oberschichteninteraktion.- 32 Der Unterschied zwischen Interaktion und Gesellschaft.- 33 Die Gleichsetzung der Gesellschaft mit dem Staat.- 34 Zusammenfassung.- Zweiter Teil.- Erstes Kapitel: Vier Grundbegriffe des systemtheoretischen Paradigmas.- 1 Wechsel des Paradigmas.- 2 Sinn.- 3 Soziale Systeme.- 4 Weltgesellschaft und Weltbegriff.- 5 Soziale Differenzierung.- Zweites Kapitel: Das Problem der Kunstautonomie.- 6 Die erzieherische Wirkung der ästhetischen Kontemplation.- 7 Die Ausdifferenzierung der Kunst.- 8 Das Spiel als Kontingenzformel der Kunst.- 9 Die Schönheit als Kommunikationsmedium der Kunst.- 10 Die Differenz von Kunstwerk und Stil.- 11 Der Künstler und das Publikum.- 12 Organische Grundlagen der Kunst.- 13 Die Divergenz von Funktion und Leistung der Kunst.- 14 Die Integration im ästhetischen Staat und die Ausdifferenzierung der Kunst.- 15 Zusammenfassung.- Nachwort.- Anmerkungen.