Vor Ort
Merkzettel Warenkorb
Produktbild: Sind Mädchen besser?
Band 959

Sind Mädchen besser? Der Wandel geschlechtsspezifischen Bildungserfolgs in Deutschland

Aus der Reihe Campus Forschung

46,00 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

08.10.2012

Verlag

Campus

Seitenzahl

340

Maße (L/B/H)

2,2/14,2/21,4 cm

Gewicht

428 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-593-39754-2

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

08.10.2012

Verlag

Campus

Seitenzahl

340

Maße (L/B/H)

2,2/14,2/21,4 cm

Gewicht

428 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-593-39754-2

Herstelleradresse

Beltz Verlagsgruppe GmbH & Co. KG
Werderstr. 10
69469 Weinheim
DE
info@campus.de

Ein neues Kapitel für Ihre Bücher

Ein neues Kapitel für Ihre Bücher

Schenken Sie Ihren alten Schätzen ein zweites Leben und erhalten dafür eine Thalia Geschenkkarte.

Jetzt verkaufen
Jetzt verkaufen

Noch keine Bewertungen vorhanden

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.

Kundinnen und Kunden meinen

Bewertungen (0)

Weitere Artikel finden Sie in
  • Produktbild: Sind Mädchen besser?
  • InhaltVorwort: Grenzen der BildungJutta Allmendinger 71. Einleitung 152. Geschlechtsspezifische Unterschiede von Bildungsergebnissen im Wandel 272.1 Intelligenz 342.2 Kognitive Schulleistungen 392.3 Noten 572.4 Übergang auf das Gymnasium 602.5 Gymnasialverlauf 622.6 Zertifikate 682.7 Zusammenfassung 833. Erklärungsansätze geschlechtsspezifischer Bildungsergebnisse 883.1 Allgemeine Heuristik zur Erklärung geschlechtsspezifischer Bildungsergebnisse 893.2 Intelligenz 1013.3 Kognitive Schulleistungen 1093.4 Noten 1113.5 Gymnasialübergänge und Gymnasialverläufe 1194. Erklärungsansätze zum Wandel geschlechtspezifischer Bildungsergebnisse 1234.1 Schulische Kompetenzen 1234.2 Gymnasialübergänge und Gymnasialverläufe 1354.3 Zusammenfassung und Diskussion 1675. Daten und Operationalisierung 1715.1 Untersuchungspopulation 1735.2 Abhängige Variablen 1765.3 Unabhängige Variablen 1785.4 Methodisches Design 1876. Geschlechterunterschiede auf dem Weg zum Abitur - Ergebnisse 1926.1 Verteilung der Variablen in den Kohorten 1926.2 Bildung und soziale Schicht der Eltern auf dem Weg zum Abitur 1946.3 Fehlen des Vaters auf dem Weg zum Abitur 2226.4 Die Erwerbstätigkeit der Mutter auf dem Weg zum Abitur 2316.5 Die ökonomische Machtkonstellation im Haushalt auf dem Weg zum Abitur 2396.6 Die Erwerbstätigkeit der Frauen auf dem Weg zum Abitur 2446.7 Zusammenfassung und Bewertung der Ergebnisse 2597. Fazit und Ausblick 2737.1 Limitationen der Arbeit 2797.2 Implikationen für die derzeitige Debatte und offene Forschungsfragen 282Abbildungen 295Tabellen 298Literatur 301Aus dem Anhang der Dissertation 335Abbildungen Anhang 335Tabellen Anhang 335