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Band 63

Strategische Organisations-Entwicklung Inhaltliche und methodische Konzepte zum Lernen in und von Organisationen

Aus der Reihe Wirtschaftswissenschaftliche Beiträge

54,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

16.07.1992

Verlag

Physica

Seitenzahl

231

Maße (L/B/H)

24,4/17/1,4 cm

Gewicht

411 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-7908-0603-8

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

16.07.1992

Verlag

Physica

Seitenzahl

231

Maße (L/B/H)

24,4/17/1,4 cm

Gewicht

411 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-7908-0603-8

Herstelleradresse

Physica Verlag
Tiergartenstr. 17
69121 Heidelberg
DE

Email: ProductSafety@springernature.com

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  • 1 Einleitung.- 1.1 Problemstellung.- 1.2 Zielsetzung.- 1.3 Übersicht.- 2 Lernen in und von Organisationen.- 2.1 Einstieg.- 2.2 Personales Lernen.- 2.2.1 Lernergebnisse.- 2.2.2 Lernprozeß.- 2.2.3 Selbstentwicklung.- 2.3 Organisationales Lernen.- 2.3.1 Exkurs: Zum Organisationsbegriff.- 2.3.1.1 Die Organisation als Maschine.- 2.3.1.2 Die Organisation als Organismus.- 2.3.1.3 Die Organisation als Kultur.- 2.3.1.4 Die Organisation als mikropolitisches System.- 2.3.1.5 Die Organisation als Gehirn.- 2.3.1.6 Sieben Ebenen einer Organisation.- 2.3.2 Dynamische Aspekte der Organisation.- 2.3.2.1 „Entwicklungsgesetzmäßigkeiten“.- 2.3.2.2 Lernen und Anpassung.- 2.3.3 Der interne Fokus: Veränderung der Organisation.- 2.3.3.1 Zielsetzungen organisationaler Veränderung.- 2.3.3.2 Ansatzpunkte organisationaler Veränderung.- 2.3.3.3 Der „technostrukturelle“ Veränderungsansatz.- 2.3.3.4 Der Ansatz der Organisationsentwicklung.- 2.3.3.5 Entwicklungstendenzen.- 2.3.4 Der externe Fokus: Veränderung der Strategie.- 2.3.4.1 Skizze des traditionellen Strategie-Konzeptes.- 2.3.4.2 Strategische Analyse.- 2.3.4.3 Strategieformulierung.- 2.3.4.4 Strategie-Umsetzung.- 2.3.4.5 Strategische Kontrolle.- 2.3.4.6 Prämissen des traditionellen Strategie-Konzeptes.- 2.3.4.7 Entwicklungstendenzen.- 2.3.5 Sieben Thesen für eine Neuorientierung.- 2.4 Strategische Organisations-Entwicklung.- 2.4.1 Einleitung.- 2.4.2 Elemente strategischer Organisations-Entwicklung.- 2.4.2.1 Diagnose.- 2.4.2.2 Konzeption.- 2.4.2.3 Implementation.- 2.4.3 Die Beziehungen zwischen den Elementen.- 2.4.3.1 Kreativität.- 2.4.3.2 Beobachtung und Reflexivität.- 2.4.3.3 Operationalisierung.- 2.4.3.4 Soziale Kompetenz.- 2.4.4 Der Zyklus strategischer Organisations-Entwicklung.- 2.4.5 Strategische Organisations-Entwicklung als permanenter Lernprozeß.- 2.5 Zwischenbilanz.- 3 Interventionsformen für das Lernen in und von Organisationen.- 3.1 Übersicht.- 3.2 Weiterbildung.- 3.2.1 Systematisierung.- 3.2.2 Strategische Personalentwicklung.- 3.2.3 Entwicklungstendenzen.- 3.2.4 Weiterbildung und Organisationsentwicklung.- 3.3 Beratung.- 3.3.1 Systematisierung.- 3.3.1.1 Beratungsinhalte.- 3.3.1.2 Beraterrollen und Prozeßorientierung.- 3.3.2 Systemische Beratung.- 3.3.3 Entwicklungstendenzen.- 3.4 Selbstgesteuertes Lernen.- 3.4.1 Die Idee des „Self-managed-learning“.- 3.4.2 Konzeption eines Instrumentariums zur strategischen Organisations-Entwicklung.- 3.4.3 Stärken und Schwächen selbstgesteuerten Lernens.- 3.5 Kombinierte Anwendungsformen in mittelständischen Unternehmen.- 3.5.1 Exkurs: Problembereiche mittelständischer Unternehmen.- 3.5.2 Integration von Bildung und Beratung.- 3.5.3 Selbstgesteuertes Lernen in Beratungsprojekten.- 4 Zusammenfassung.