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Band 48

Introspektive Verfahren und Qualitative Inhaltsanalyse in der Fremdsprachenforschung

Aus der Reihe KFU – Kolloquium Fremdsprachenunterricht

49,25 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

27.06.2013

Herausgeber

Karin Aguado + weitere

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

222

Maße (L/B/H)

21,6/15,3/1,7 cm

Gewicht

400 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-631-64057-9

Beschreibung

Portrait

Karin Aguado ist Professorin für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache an der Universität Kassel.
Lena Heine ist Juniorprofessorin für Sprachlehrforschung an der Universität Bochum.
Karen Schramm ist Professorin für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache am Herder-Institut der Universität Leipzig.

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

27.06.2013

Herausgeber

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

222

Maße (L/B/H)

21,6/15,3/1,7 cm

Gewicht

400 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-631-64057-9

EU-Ansprechpartner

Zeitfracht Medien GmbH
Ferdinand-Jühlke-Straße 7
99095 Erfurt
DE
produktsicherheit@zeitfracht.de

Herstelleradresse

Peter Lang
Avenue du Théâtre 7
1005 Lausanne
CH
orders@peterlang.com

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  • Inhalt: Karen Schramm: Introspektion meets Qualitative Inhaltsanalyse - zur Einführung – Lena Heine: Introspektive Verfahren in der Fremdsprachenforschung: State-of-the-Art und Desiderata – Petra Knorr: Zur Differenzierung retrospektiver verbaler Daten: Protokolle Lauten Erinnerns erheben, verstehen und analysieren – Diana Feick: «Sehen Sie sich Ines an.» Zur sozialen Situiertheit des Videobasierten Lauten Erinnerns – Ulrike Arras: Introspektive Verfahren in der Sprachtestforschung – Anna Katharina Schnell: Lautes Denken im Licht der
    Embodied Cognition
    : neue Grenzen, neue Möglichkeiten in der Schreibprozessforschung? – Karin Aguado: Die Qualitative Inhaltsanalyse in der empirischen Fremdsprachenforschung: Grenzen, Potentiale, Desiderata – Michaela Gläser-Zikuda: Qualitative Inhaltsanalyse in der Bildungsforschung - Beispiele aus diversen Studien – Jan-Oliver Eberhardt: Die qualitative Inhaltsanalyse als Interpretationsverfahren zur Generierung eines empirischen Modells interkultureller Kompetenz – Michael Rogge: Die qualitative Inhaltsanalyse als Mittel zur empirischen Konkretisierung fremdsprachendidaktischer Paradigmata am Beispiel der inter- bzw. transkulturellen Kompetenzen in fremdsprachlichen Begegnungsprojekten – Annegret Beier: Die qualitative Inhaltsanalyse als transdisziplinäres Verfahren zur Auswertung von Leseprotokollen.