Schulübergang von der Grundschule in die Sekundarstufe Der Schulübergang von der Grundschule in die Sekundarstufe - Zur Rekonstruktion des Wechsels an ein Elitegymnasium. Wissenschaftliche Hausarbeit zur Ersten Staatsprüfung für das Lehramt an Gymnasien
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Sprache:Deutsch
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Produktdetails
Format
Kopierschutz
Nein
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Nein
Text-to-Speech
Nein
Erscheinungsdatum
22.06.2010
Verlag
GRINSeitenzahl
231 (Printausgabe)
Dateigröße
9971 KB
Auflage
1. Auflage
Sprache
Deutsch
EAN
9783640647484
Maßgeblich dafür ist die Klärung folgender Fragen:
. Welchen Stellenwert hat der Übergang von der Grundschule in
die Sekundarstufe im deutschen Schulsystem?
. Wie lassen sich Übergänge theoretisch betrachten?
. Wie determinieren die rechtlichen Rahmenbedingungen den
Schulübergang?
. Welche Bedeutung haben die einzelnen Akteure für den Übergang?
Im empirischen Teil erfolgt die Rekonstruktion eines Einzelfalls. Dieser entstammt dem größeren Zusammenhang eines Forschungsprojekts das neue Aussagen über den Zusammenhang von Schülerbiographie und Schulkarriere erwarten lässt.
Grundlage der Fallrekonstruktion sind zwei narrative Interviews, die jeweils kurz vor und kurz nach dem Schulübergang durchgeführt wurden. Die Auswertung des erhobenen Materials dient der Klärung folgender Fragen:
. Welche Orientierungen lassen sich für den schul- und
bildungsbezogenen individuellen Orientierungsrahmen
herausarbeiten?
. Welche Chancen- und Krisenpotenziale bestehen nach dem Ende
der Grundschulzeit für den weiteren Verlauf der Schulkarriere?
. Wie wird der Übergang subjektiv gedeutet? Werden
Enaktierungspotenziale oder Formen der Bearbeitung aktiviert?
. Deuten sich eventuell Transformationspotenziale für den
individuellen Orientierungsrahmen an?
. Welche Chancen- und Krisenpotenziale bestehen nach dem Übergang
auf die exklusive Schule für den weiteren Verlauf der
Schulkarriere?
. Welche vorläufige Typologisierung lässt sich für den
rekonstruierten Fall vornehmen?
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