Lernen an Stationen als Unterrichtsform des Offenen Unterrichts und Chance zur Weiterentwicklung der Schule
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Sprache:Deutsch
15,99 €
inkl. gesetzl. MwSt.Beschreibung
Produktdetails
Format
Kopierschutz
Nein
Family Sharing
Nein
Text-to-Speech
Nein
Erscheinungsdatum
17.09.2005
Verlag
GRINSeitenzahl
25 (Printausgabe)
Dateigröße
614 KB
Auflage
1. Auflage
Sprache
Deutsch
EAN
9783638418768
Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 2,0, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: [...] In dieser Arbeit möchte ich den Schwerpunkt auf das Unterrichten legen, da hierin die
Hauptaufgabe der Lehrer liegt. Um Schule weiterentwickeln zu können, ist es nötig vor allem
den Unterricht weiterzuentwickeln, denn die Qualität eines Bildungssystems hängt weniger
mit der Quantität als mit der Qualität der Stundenanzahl bzw. der Gesamtunterrichtszeit
zusammen. Eine in den zurückliegenden Jahrzehnten entwickelte und intensiv diskutierte
Veränderung des Unterrichts kann durch den so genannten "Offenen Unterricht" erfolgen, der
sich selbst wiederum durch unterschiedliche Arbeitsformen charakterisiert. In den folgenden
Kapiteln möchte ich zunächst vorstellen, wodurch sich Offener Unterricht charakterisiert, in
welchem Begründungszusammenhang Offener Unterricht steht und letztendlich mit dem
Lernen an Stationen eine Unterrichtsform vorstellen, die zu den beliebtesten und bekanntesten
Formen des Offenen Unterrichts zählt. Abschließend versuche ich festzustellen, welche Veränderungen sich durch diese Art des Unterrichtens ergeben, und wo sich Ansätze für eine Verbesserung des Unterrichts aufzeigen.
Hauptaufgabe der Lehrer liegt. Um Schule weiterentwickeln zu können, ist es nötig vor allem
den Unterricht weiterzuentwickeln, denn die Qualität eines Bildungssystems hängt weniger
mit der Quantität als mit der Qualität der Stundenanzahl bzw. der Gesamtunterrichtszeit
zusammen. Eine in den zurückliegenden Jahrzehnten entwickelte und intensiv diskutierte
Veränderung des Unterrichts kann durch den so genannten "Offenen Unterricht" erfolgen, der
sich selbst wiederum durch unterschiedliche Arbeitsformen charakterisiert. In den folgenden
Kapiteln möchte ich zunächst vorstellen, wodurch sich Offener Unterricht charakterisiert, in
welchem Begründungszusammenhang Offener Unterricht steht und letztendlich mit dem
Lernen an Stationen eine Unterrichtsform vorstellen, die zu den beliebtesten und bekanntesten
Formen des Offenen Unterrichts zählt. Abschließend versuche ich festzustellen, welche Veränderungen sich durch diese Art des Unterrichtens ergeben, und wo sich Ansätze für eine Verbesserung des Unterrichts aufzeigen.
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