Band 7
Imame in türkisch-sunnitischen Gemeinden in Deutschland Ihre Rolle und Bedeutung - dargestellt anhand der Situation in Hamburg
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inkl. gesetzl. MwSt.Beschreibung
Produktdetails
Format
Kopierschutz
Nein
Family Sharing
Ja
Text-to-Speech
Nein
Erscheinungsdatum
31.05.2010
Verlag
Traugott Bautz eBooksSeitenzahl
151 (Printausgabe)
Sprache
Deutsch
EAN
9783869451787
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Begriffsbestimmung "Imam"
2.1 Definition
2.2 Der Prophet und seine Nachfolger als Imame
2.2.1 Der sunnitische Imam
2.2.2 Der schiitische Imam
3 Die türkischstämmige Gemeinschaft in Deutschland
3.1 Die türkischstämmige Bevölkerung in Deutschland ab 1961
3.1.1 Die erste Generation der türkischen Arbeitsmigranten
3.1.2 Familienzusammenführung ab den 1970ern
3.1.3 Türkischstämmige Jugendliche heute
3.2 Migration
3.2.1 Der Migrationsprozess der türkischen Arbeiter
3.2.2 Folgen der türkischen Arbeitermigration
4 Moscheen und Organisationen
4.1 Moscheen in Deutschland
4.1.1 Entstehung und Entwicklung
4.1.2 Bedeutung und Funktion
4.2 Islamische Organisationen in Deutschland
4.2.1 Das islamische Vereinswesen in Deutschland
4.2.2 Organisationen türkischer Muslime in Deutschland
4.2.3 Organisationen türkischer Muslime in Hamburg
4.3 Bündnis der islamischen Gemeinden in Norddeutschland e.V. (BIG)
4.3.1 Basisinformationen
4.3.2 Organisation
4.3.3 Finanzierung
4.3.4 Aufgaben und Ziele
4.3.5 Dialogarbeit
5 Imame in Deutschland
5.1 Zur Situation der Imame in Deutschland
Exkurs I: weibliche Imame
5.2 Ausbildung
5.3 Aufgaben des Imam
5.3.1 Spezifische Aufgaben
5.3.1.1 Vorbeter
5.3.1.2 Prediger
5.3.1.3 Koranschullehrer
Exkurs II: Die Bedeutung der Korankurse
5.3.1.4 Berater
5.3.2 Traditionelle Aufgaben
5.3.2.1 Eheschließer
5.3.2.2 Namensgeber
5.3.2.3 Bestattungen und Sterbezeremonien
5.3.2.4 Leiter der Pilgerfahrt
5.3.3 Soziale Aufgaben
5.3.3.1 Betreuung der Gemeinde
5.3.3.2 Krankenbesuche
5.3.3.3 Betreuung von Gefängnisinsassen
5.3.4 Öffentlichkeitsarbeit
6 Interviewreihe mit Hamburger Imamen des BIG
6.1 Zur Methodik und Durchführung des verwendeten Forschungsverfahrens
6.1.1 Methode: Das Leitfadeninterview
6.1.2 Leitfaden
6.2 Zur Durchführung der Interviewreihe
6.2.1 Untersuchungsgruppe
6.2.2 Ablauf der Befragung
6.2.3 Angaben zu den Gemeinden
7 Auswertung der Interviews
7.1 Aufgaben in der Gemeinde
7.1.1 Spezifische Aufgaben
7.1.2 Traditionelle Aufgaben
7.1.3 Soziale Aufgaben
7.2 Die Beziehung zwischen Imam und Gemeinde
7.2.1 Vergleich zur Arbeit eines Imam in der Türkei
7.2.2 Grenzen und Probleme
7.2.3 Leistung im Integrationsprozess
7.2.4 Einstellung zur institutionalisierten Imam-Ausbildung in Deutschland
8 Fazit und Ausblick
8.1 Der Imam als Schlüsselfigur der Integration?!?
8.2 Bedingungen, Umsetzung und Chancen einer institutionalisierten
Imam-Ausbildung in Hamburg
Abkürzungsverzeichnis
Literaturverzeichnis
Internetquellen
Anhang: Interviewleitfaden
1 Einleitung
2 Begriffsbestimmung "Imam"
2.1 Definition
2.2 Der Prophet und seine Nachfolger als Imame
2.2.1 Der sunnitische Imam
2.2.2 Der schiitische Imam
3 Die türkischstämmige Gemeinschaft in Deutschland
3.1 Die türkischstämmige Bevölkerung in Deutschland ab 1961
3.1.1 Die erste Generation der türkischen Arbeitsmigranten
3.1.2 Familienzusammenführung ab den 1970ern
3.1.3 Türkischstämmige Jugendliche heute
3.2 Migration
3.2.1 Der Migrationsprozess der türkischen Arbeiter
3.2.2 Folgen der türkischen Arbeitermigration
4 Moscheen und Organisationen
4.1 Moscheen in Deutschland
4.1.1 Entstehung und Entwicklung
4.1.2 Bedeutung und Funktion
4.2 Islamische Organisationen in Deutschland
4.2.1 Das islamische Vereinswesen in Deutschland
4.2.2 Organisationen türkischer Muslime in Deutschland
4.2.3 Organisationen türkischer Muslime in Hamburg
4.3 Bündnis der islamischen Gemeinden in Norddeutschland e.V. (BIG)
4.3.1 Basisinformationen
4.3.2 Organisation
4.3.3 Finanzierung
4.3.4 Aufgaben und Ziele
4.3.5 Dialogarbeit
5 Imame in Deutschland
5.1 Zur Situation der Imame in Deutschland
Exkurs I: weibliche Imame
5.2 Ausbildung
5.3 Aufgaben des Imam
5.3.1 Spezifische Aufgaben
5.3.1.1 Vorbeter
5.3.1.2 Prediger
5.3.1.3 Koranschullehrer
Exkurs II: Die Bedeutung der Korankurse
5.3.1.4 Berater
5.3.2 Traditionelle Aufgaben
5.3.2.1 Eheschließer
5.3.2.2 Namensgeber
5.3.2.3 Bestattungen und Sterbezeremonien
5.3.2.4 Leiter der Pilgerfahrt
5.3.3 Soziale Aufgaben
5.3.3.1 Betreuung der Gemeinde
5.3.3.2 Krankenbesuche
5.3.3.3 Betreuung von Gefängnisinsassen
5.3.4 Öffentlichkeitsarbeit
6 Interviewreihe mit Hamburger Imamen des BIG
6.1 Zur Methodik und Durchführung des verwendeten Forschungsverfahrens
6.1.1 Methode: Das Leitfadeninterview
6.1.2 Leitfaden
6.2 Zur Durchführung der Interviewreihe
6.2.1 Untersuchungsgruppe
6.2.2 Ablauf der Befragung
6.2.3 Angaben zu den Gemeinden
7 Auswertung der Interviews
7.1 Aufgaben in der Gemeinde
7.1.1 Spezifische Aufgaben
7.1.2 Traditionelle Aufgaben
7.1.3 Soziale Aufgaben
7.2 Die Beziehung zwischen Imam und Gemeinde
7.2.1 Vergleich zur Arbeit eines Imam in der Türkei
7.2.2 Grenzen und Probleme
7.2.3 Leistung im Integrationsprozess
7.2.4 Einstellung zur institutionalisierten Imam-Ausbildung in Deutschland
8 Fazit und Ausblick
8.1 Der Imam als Schlüsselfigur der Integration?!?
8.2 Bedingungen, Umsetzung und Chancen einer institutionalisierten
Imam-Ausbildung in Hamburg
Abkürzungsverzeichnis
Literaturverzeichnis
Internetquellen
Anhang: Interviewleitfaden
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