E-Learning im Lehralltag Analyse der Adoption von E-Learning-Innovationen in der Hochschullehre
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Sprache:Deutsch
26,96 €
inkl. gesetzl. MwSt.Beschreibung
Produktdetails
Format
ePUB
Kopierschutz
Nein
Family Sharing
Nein
Text-to-Speech
Ja
Erscheinungsdatum
07.09.2013
Verlag
VS Verlag für SozialwissenschaftenSeitenzahl
251 (Printausgabe)
Dateigröße
2580 KB
Auflage
2013
Sprache
Deutsch
EAN
9783658021825
Die Etablierung technologiegestützter Lehr- und Lernmethoden (E-Learning) in Hochschulen erlaubt es, auf Anforderungen von Studierenden und Öffentlichkeit sowie sich wandelnde politische und ökonomische Rahmenbedingungen angemessen zu reagieren. Dabei müssen sich E-Learning-Einführungs- und Förderstrategien vor allem an den individuellen Bedarfen des akademischen Lehrpersonals orientierten. Helge Fischer liefert konzeptionelle und empirisch fundierte Grundlagen für die zielgruppenspezifische Förderung der E-Learning-Nutzung im akademischen Lehralltag. Dafür betrachtet er die Übernahme von E-Learning-Innovationen aus adoptions- und praxistheoretischer Perspektive. Er leitet einen heuristischen Bezugsrahmen zur Strukturierung der E-Learning-Adoption her. Zudem identifiziert und charakterisiert er, anhand einer Studie, E-Learning-Übernehmertypen innerhalb des akademischen Lehrpersonals.
Der Inhalt
· E-Learning-Nutzung an Hochschulen
· Die Adoption von technologischen Innovationen im Kontext "Hochschule"
· Empirische Analyse der E-Learning-Übernehmer
Die Zielgruppen
· Dozierende der Sozial-, Innovations- und Bildungsforschung
· PraktikerInnen im Bereich des E-Learnings, Innovations- und Bildungsmanagements
Der Autor
Dr. Helge Fischer arbeitet und forscht am Medienzentrum der Technischen Universität Dresden. Er wurde in einem bi-nationalen Verfahren an der TU Dresden und der University of Bergen (Norwegen) promoviert.
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