• Produktbild: Europäische Mehrsprachigkeit in Bewegung: Treffpunkt Luxemburg- Des plurilinguismes en dialogue: rencontres luxembourgeoises
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Band 8

Europäische Mehrsprachigkeit in Bewegung: Treffpunkt Luxemburg- Des plurilinguismes en dialogue: rencontres luxembourgeoises Des plurilinguismes en dialogue: rencontres luxembourgeoises

101,00 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

18.02.2014

Verlag

Peter Lang Group AG, International Academic Publishers

Seitenzahl

347

Maße (L/B/H)

22,5/15/1,9 cm

Gewicht

492 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch, Französisch

ISBN

978-3-0343-1400-8

Beschreibung

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Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

18.02.2014

Verlag

Peter Lang Group AG, International Academic Publishers

Seitenzahl

347

Maße (L/B/H)

22,5/15/1,9 cm

Gewicht

492 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch, Französisch

ISBN

978-3-0343-1400-8

EU-Ansprechpartner

Zeitfracht Medien GmbH
Ferdinand-Jühlke-Straße 7|99095|Erfurt|DE
produktsicherheit@zeitfracht.de

Herstelleradresse

Peter Lang
Avenue du Théâtre 7|1005|Lausanne|CH
orders@peterlang.com

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  • Inhalt/Contenu : Marielle Rispail : Du plurilinguisme à la sociodidactique des langues : quels enjeux ? – Gero Hemker: Sprachbewusstsein und regionale Identität in Ost-Lothringen – Martina Pitz : La situation linguistique de la Moselle dite « francique » : quel enjeu pour la classe ? Pour une socio-didactique des langues en contact – Karin Aguado: «Lernersprachen. Typische Merkmale, individuelle Variationen, unterrichtliche Implikationen» – Liss Bentner: Teach for transfer : comment mettre en pratique une didactique intégrée pour favoriser le plurilinguisme – Christine Le Pape-Racine: Mehrsprachigkeitsdidaktik und immersiver Unterricht in der Schweiz – Heike Niesen: Assessment for learning in multilingual classrooms – Georgia Stylou: Bilingualer mündlicher Ausdruck griechischer Schüler in Deutschland: Klassifizierung und didaktische Verwertung von Code-switching – Vololona Randriamarotsimba : La pluralité linguistique et sa gestion en milieu éducatif : La problématique des langues d’enseignement à Madagascar – Vic Jovanovic: Sich erfahren – Sabine Ehrhart: Natürliche Sprachkontaktphänomene in einer innovativen Mehrsprachigkeitsdidaktik – Nathalie Schroeder: Praktische Erfahrungen auf dem Gebiet des heterogenen und projektorientierten Lernens – Rahel Stoike-Sy: Individuelle Mehrsprachigkeit Studierender - eine Reflektion sprachbiografischer Ansätze – Michael Langner: Sprachen an mehrsprachigen Universitäten - Konzepte für Sprachenlernen, Prüfungen und Sprachenzentren. Erfahrungen aus der Schweiz und Luxemburg – Hélène Langinier : Intégration des cadres internationaux dans l’environnement multiculturel et multilingue luxembourgeois – Georges Lüdi: Einsatz und Entwicklung von multilingualen Repertoires.