Geocaching in der Erlebnispädagogik Die Konzeption von regionalen Geocachingangeboten im Rahmen erlebnispädagogischer Aktivitäten in Sachsen. Eine qualitative Studie anhand von Leitfadeninterviews
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- Taschenbuch ausgewählt
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Sprache:Deutsch
52,95 €
inkl. gesetzl. MwSt.,
Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
10.02.2014
Abbildungen
mit Farbabbildung
Verlag
GRINSeitenzahl
232
Maße (L/B/H)
21/14,8/1,7 cm
Gewicht
342 g
Auflage
1. Auflage
Sprache
Deutsch
ISBN
978-3-656-54390-9
Moment zu verlieren, in dem man sie in ein 'Korsett theoretischer Konstruktionen' zu pressen versucht. Andererseits besteht "ein Defizit an fundierter Theoriebildung" vor dem Hintergrund "eine[r] starke[n] Zunahme von erlebnispädagogischen Aktivitäten" (Schott 2003, S.171, Anpassung: A. R.). Daraus ist zu schließen, dass in der erlebnispädagogischen Praxis in Form von entsprechend arrangierten Maßnahmen Aktivitäten eingebunden werden, deren Anwendung und Wirkungsweise weder plausibel erklärt noch empirisch überprüft wurde.
Als eine dieser Tätigkeiten, die jüngst Anwendung in der erlebnispädagogischen
Praxis fanden, kann Geocaching genannt werden. Geocaching ist eine natursportliche Freizeitaktivität, bei der anhand von Koordinaten mit Hilfe eines GPS-Geräts versteckte "Schätze" gesucht werden und der Fund im Internet registriert und kommentiert wird. Der hier nun relevante Aspekt ist die Art und Weise, zu dem Versteck zu gelangen. Da diese Suche sehr vielfältig gestaltet sein kann, so dass mitunter sportliche Aktivitäten wie Klettern oder Paddeln mit einbezogen werden, erschließt sich die Annahme, dass sich
Geocaching daher auch für erlebnispädagogische Maßnahmen zu eignen scheint. Auf dieser Perspektive bauen sich das Erkenntnis- und Forschungsinteresse dieser Arbeit auf.
Obwohl Geocaching bisher noch nicht konkret vor einem erlebnispädagogischen
Hintergrund empirisch erforscht wurde, sind folgende wissenschaftliche und praktisch orientierte Studien zu finden, ...
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