Kinder im Schulalter Verhaltensstörungen, Lernprobleme, Normabweichungen

»Ein besonders aufklärendes Kapitel ist das über die Arbeit Sozialpädiatrischer Zentren, die Familien unterstützen, die richtigen Hilfen und Therapien einfordern zu können.«
Kompetenz in der Jugendhilfe, Januar 2015

»Das Buch regt durch seine wissenschaftliche Darstellung in Wort und Grafik zu erweitertem professionellem und lebendigem Umgang mit (Schul)kindern an. Die Lektüre ist jedem zu empfehlen, jedem Lehrer, jedem Sozialarbeiter, allen Eltern und überhaupt jedem, der mit Kindern zu tun hat und deren Entwicklung ihm - nicht nur bei Schulkindern - willkommene Aufgabe ist.«
Eckart Günther, gilde rundbrief, März/April 2013

»Dieses Buch bietet eine Fülle von anregenden Beiträgen zur Thematik ... Viele Beiträge stammen von absoluten Fachleuten und renommierten Vertretern ihres jeweiligen Gebiets ... Man erhält vielfältige Anregungen, die von wissenschaftliches Kompetenz und Praxiserfahrung zeugen. Insofern richtet sich das Buch als Impulsgeber an alle Berufsgruppen, die mit schulischem Lernen zu tun haben; es richtet sich auch an interessierte Eltern.«
Prof. Dr. Roland Stein, socialnet.de, 29.11.2012

»Dieser Band … stellt sich den genannten Problemfeldern in bewusst vielfältiger Fachperspektive von Lehrern, Erziehern, Ärzten, Sozialpädiatern, Psychologen, Soziologen, Logopäden, Ergotherapeuten und Eltern/Laien. Welche Methoden sind geeignet, Lernschwierigkeiten zu beheben, Lernbereitschaft zu fördern, Normabweichungen zu integrieren und Verhaltensauffälligkeiten zu minimieren? Dieses Buch bietet interdisziplinäre Antworten.«
Oliver Neumann, lehrerbibliothek.de, 17.12.2011

»Das Buch ist ausgezeichnet zu lesen und zeigt das mögliche Leistungsspektrum eines Kinderarztes auf. Besonders beeindruckt die Differenziertheit, mit der die einzelnen Themen angegangen werden.«
Swen Neumann, swen-neumann.de, September 2013