
Italienische Migration nach Deutschland Soziohistorischer Hintergrund und Situation im Bildungssystem
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inkl. MwStBeschreibung
Details
Format
Kopierschutz
Nein
Family Sharing
Nein
Text-to-Speech
Ja
Erscheinungsdatum
08.07.2014
Verlag
Springer Fachmedien WiesbadenSeitenzahl
371 (Printausgabe)
Dateigröße
6921 KB
Auflage
2014
Sprache
Deutsch
EAN
9783658052850
Marc Schmid untersucht die widersprüchlichen Teilnahmemuster italienischstämmiger Migranten in Deutschland in unterschiedlichen gesellschaftlichen Teilbereichen. Die Kinder der als "integriert" und wenig diskriminiert geltenden Migrantengruppe weisen nach wie vor einen geringen Schulerfolg auf. Vor diesem Hintergrund greift der Autor verschiedene Aspekte migrationssoziologischer Analysemodelle auf und zeigt, dass Netzwerkstrukturen und ein auf sie bezogenes "Rezeptwissen" den primären Handlungshorizont der Auswanderer auch im deutschen Kontext prägen. Dabei erweisen sie sich in verschiedenen institutionellen Bereichen als unterschiedlich anschlussfähig. Im Schulsystem sind institutionelle Diskriminierungsmuster auch gegenüber den Italienern wirkkräftig, denen durch fragmentierte organisatorische Strukturen und individualisierte Handlungsstrategien nicht konzertiert begegnet wurde.
Inhalt
- Diskussion migrationssoziologischer Analysemodelle
- Sozialstrukturen (Süd)Italiens
- Geschichte italienischer Migration nach Deutschland
- Situation italienischstämmiger Familien im Bildungssystem
Zielgruppen
- Dozierende und Studierende der Migrations- und Bildungssoziologie, Geschichtswissenschaften, Italianistik, interkulturellen Pädagogik, Sozialen Arbeit
- SozialarbeiterInnen, PädagogInnen
Der Autor
Marc Schmid promovierte bei Prof. Dr. Georg Maag (Universität Stuttgart) und Prof. Dr. Albert Scherr (PH Freiburg). Er betreut familienunterstützende Förderangebote im schulischen Bereich.Weitere Bände von Bildung und Gesellschaft
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