Produktbild: Kühl, J: Medizinische Aspekte der gemeinsamen Erziehung behi

Kühl, J: Medizinische Aspekte der gemeinsamen Erziehung behi

49,95 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

14.06.2012

Verlag

DJI Verlag Deutsches Jugendinstitut

Seitenzahl

56

Maße (L/B/H)

21/14,8/0,3 cm

Gewicht

99 g

Auflage

1983

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-322-93402-4

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Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

14.06.2012

Verlag

DJI Verlag Deutsches Jugendinstitut

Seitenzahl

56

Maße (L/B/H)

21/14,8/0,3 cm

Gewicht

99 g

Auflage

1983

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-322-93402-4

Herstelleradresse

Vieweg+Teubner
Abraham-Lincoln-Str. 46|65198|Wiesbaden|DE
buchhandel-buch@springer.com

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  • Produktbild: Kühl, J: Medizinische Aspekte der gemeinsamen Erziehung behi
  • 1. Welche medizinischen Fragestellungen ergeben sich bei ‚Kinder mit besonderen Problemen’ im Kindergarten?.- 2. Das Problem der sogenannten Einfachbehinderung bzw. Mehrfachbehinderung.- 3. Welche physischen Gesichtspunkte spielen bei Interaktion und Kommunikation eine Rolle?.- 4. Welche Bedingungen bestehen für Entwicklung und Lernen unter eingeschränkten physischen Voraussetzungen?.- 5. Welche emotionalen Gesichtspunkte können von Bedeutung sein?.- 6. Welche Probleme treten im einzelnen beim Umgang mit entwicklungsverzögerten, behinderten und chronisch kranken Kindern im Kindergarten auf?.- 6.1. Die Diskrepanz zwischen chronologischem Alter und sogenanntem Entwicklungsalter.- 6.2. Die Notwendigkeit der individuellen Analyse der Fähigkeiten wie Probleme der Kinder.- 6.3. Die möglichen Problembereiche in isolierter Betrachtungsweise.- 6.3.1 Das Kind kann nicht oder eingeschränkt laufen.- 6.3.2 Das Kind kann nicht oder eingeschränkt sitzen.- 6.3.3 Das Kind kann nicht oder eingeschränkt greifen.- 6.3.4 Das Kind kann nicht oder eingeschränkt hören.- 6.3.5 Das Kind kann nicht oder eingeschränkt sprechen.- 6.3.6 Das Kind kann nicht oder eingeschränkt sehen.- 6.3.7 Das Kind kann nicht oder eingeschränkt erkennen.- 6.3.8 Das Kind kann nicht oder eingeschränkt begreifen.- 6.3.9 Das Kind hat Krampfanfälle.- 6.3.10 Das Kind ist körperlich nicht belastungsfähig.- 6.4. Die Problematik der Kombination verschiedener Funktionsausfälle.- 7. Welche organisatorischen Konsequenzen ergeben sich aus den Erörterungen für Kindergärten mit integrativem Konzept?.- 8. Was ist Therapie; was ist Pädagogik; wo ist das Kind eine selbständige Persönlichkeit?.- 9. Wo wird Integration zum Problem?.- 9.1. Probleme vom Kind aus gesehen.- 9.2. Probleme von der Gruppe aus gesehen.- 10. Perspektiven.- Literatur.