Fußball in der Halle. Schulung einer gruppentaktischen Angriffsmaßnahme in Klassenstufe 11
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Sprache:Deutsch
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Produktdetails
Format
Kopierschutz
Nein
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Nein
Text-to-Speech
Nein
Erscheinungsdatum
05.08.2014
Verlag
GRINSeitenzahl
15 (Printausgabe)
Dateigröße
456 KB
Auflage
1. Auflage
Sprache
Deutsch
EAN
9783656710752
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Sport - Theorie und Praxis der Sportarten, Note: 1,3, Staatliches Studienseminar für das Lehramt an Gymnasien, Kaiserslautern, Veranstaltung: Entwurf zur ersten Prüfungslehrprobe, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Lerngruppe der Klasse 11 Grundkurs Jungen setzt sich aus zwanzig Schülern
zusammen. Die zwei Sportstunden pro Woche finden dienstags in der siebten und
achten Stunde statt. Ich unterrichte diese Klasse eigenverantwortlich seit Beginn des
Schuljahres. Das Verhältnis zur Lerngruppe würde ich als positiv beschreiben. Die
Schüler akzeptieren mich als Lehrperson und sind kooperativ.
Das Leistungsniveau der Klasse im Bereich Fußball kann man in zwei gleichgroße
heterogene Gruppen aufteilen. Die erste Gruppe, bestehend aus etwa zehn
Schülern, kann gut mit dem Ball umgehen. Viele von ihnen spielen in ihrer Freizeit
Fußball oder üben einen anderen Ballsport aus. Vier Schüler befinden sich zusätzlich
in einem Fußballverein. Gerade sie bieten sich an, während der Stunde schwierigere
Aufgaben zu übernehmen oder schwächere Spieler zu unterstützen. Beispielsweise
können sie auch in den ersten Übungen als Wandspieler in den schwächeren
Gruppen eingesetzt werden, um dort einen Spielfluss zu gewährleisten. Diese
Aufgabe stellt gleichzeitig einen erhöhten Schwierigkeitsgrad für die Vereinsspieler
dar, da sie hier auch ungenaue Pässe schnellstmöglich weiterleiten müssen. Die
restlichen sechs Spieler dieser Gruppe weisen ein homogenes fußballerisches
Können auf. Sie sind bislang sehr engagiert in der Reihe und zeigen eine hohe
Freude an kleinen Spielformen. [...]
Groblernziel:
Die Schüler wenden den Doppelpass als gruppentaktische Maßnahme in spielnahen
Situationen an, um die gegnerische Abwehr erfolgreich zu überwinden.
zusammen. Die zwei Sportstunden pro Woche finden dienstags in der siebten und
achten Stunde statt. Ich unterrichte diese Klasse eigenverantwortlich seit Beginn des
Schuljahres. Das Verhältnis zur Lerngruppe würde ich als positiv beschreiben. Die
Schüler akzeptieren mich als Lehrperson und sind kooperativ.
Das Leistungsniveau der Klasse im Bereich Fußball kann man in zwei gleichgroße
heterogene Gruppen aufteilen. Die erste Gruppe, bestehend aus etwa zehn
Schülern, kann gut mit dem Ball umgehen. Viele von ihnen spielen in ihrer Freizeit
Fußball oder üben einen anderen Ballsport aus. Vier Schüler befinden sich zusätzlich
in einem Fußballverein. Gerade sie bieten sich an, während der Stunde schwierigere
Aufgaben zu übernehmen oder schwächere Spieler zu unterstützen. Beispielsweise
können sie auch in den ersten Übungen als Wandspieler in den schwächeren
Gruppen eingesetzt werden, um dort einen Spielfluss zu gewährleisten. Diese
Aufgabe stellt gleichzeitig einen erhöhten Schwierigkeitsgrad für die Vereinsspieler
dar, da sie hier auch ungenaue Pässe schnellstmöglich weiterleiten müssen. Die
restlichen sechs Spieler dieser Gruppe weisen ein homogenes fußballerisches
Können auf. Sie sind bislang sehr engagiert in der Reihe und zeigen eine hohe
Freude an kleinen Spielformen. [...]
Groblernziel:
Die Schüler wenden den Doppelpass als gruppentaktische Maßnahme in spielnahen
Situationen an, um die gegnerische Abwehr erfolgreich zu überwinden.
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