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Produktbild: Lesevermögen – Lesen in allen Lebenslagen
Band 5

Lesevermögen – Lesen in allen Lebenslagen Unter Mitarbeit von Wiebke Dannecker

Aus der Reihe Siegener Schriften zur Kanonforschung

54,90 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

29.09.2008

Herausgeber

Sigrid Thielking + weitere

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

206

Maße (L/B/H)

23/16/1,2 cm

Gewicht

330 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-631-57542-0

Beschreibung

Portrait

Die Herausgeberinnen: Sigrid Thielking ist Professorin für Didaktik der deutschen Literatur an der Leibniz Universität Hannover.
Ulrike Buchmann ist Lehrkraft für besondere Aufgaben am Deutschen Seminar der Leibniz Universität Hannover.

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

29.09.2008

Herausgeber

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

206

Maße (L/B/H)

23/16/1,2 cm

Gewicht

330 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-631-57542-0

EU-Ansprechpartner

Zeitfracht Medien GmbH
Ferdinand-Jühlke-Straße 7
99095 Erfurt
DE
produktsicherheit@zeitfracht.de

Herstelleradresse

Peter Lang
Avenue du Théâtre 7
1005 Lausanne
CH
orders@peterlang.com

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  • Produktbild: Lesevermögen – Lesen in allen Lebenslagen
  • Aus dem Inhalt: Karlheinz Fingerhut: Lesemotivation und Lesekompetenz unter den Bedingungen der Qualitätssicherung - ein literaturdidaktisches Double-bind – Peggy Fiebich: Der Ernst im Spiel - Zum Umgang des Lesers mit Fiktionalität – Anne Ingrid Kollenrott/Joachim Tiedemann/Elfriede Billmann-Mahecha: Die Hannoversche Grundschulstudie zur Lesekompetenz – Christine Garbe: «Echte Kerle lesen doch?!» Konzepte einer geschlechterdifferenzierenden Leseförderung aus den angelsächsischen Ländern – Christian Weißenburger: Leseförderung bei Jungen in mediendidaktischer Reflexion – Maik Philipp: Lesen unter Gleichen. Geschlechtsspezifische Einflüsse der peer group auf Lesesozialisation und -motivation von Heranwachsenden – Kerstin Metz: Vom (Er-)Lesen zum Leseerlebnis. Leseförderung in vier fünften Hauptschulklassen: Ein Erfahrungsbericht – Ulrike Buchmann: Vom «Totengräber der Leselust» zur «Lichtgestalt der literarischen Sozialisation». Warum Leseförderung in der Sekundarstufe I schwierig ist und wie sie dennoch gelingen kann – Heidi Rösch: «deutsche sprache gute sprache» - Migrationsliteratur und ihre Didaktik – Wiebke Dannecker: «Wir sterben für gute Krimis!» Zur Frage nach der Beliebtheit von Kriminalliteratur und ihrer Bedeutung für den Deutschunterricht – Sigrid Thielking: Fünfzig plus? Lesen im Alter als Vermögen zwischen Seneszenz und life science.