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Produktbild: Games-To-Teach or Games-To-Learn

Games-To-Teach or Games-To-Learn Unlocking the Power of Digital Game-Based Learning Through Performance

Aus der Reihe Gaming Media and Social Effects

99,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

ISBN

978-981-287-517-4

Auflage

1st ed. 2016

Erscheinungsdatum

31.08.2015

Einband

Gebundene Ausgabe

Verlag

Springer Singapore

Seitenzahl

190

Maße (L/B/H)

24,1/16/1,7 cm

Gewicht

483 g

Sprache

Englisch

Beschreibung

Rezension

“The author of this book promotes the inquiry-driven
or games-to-learn approach. … I would highly recommend the book to anyone
interested in edutainment, serious games, or more generally in the pedagogy of
video games. Game designers, whether their games are educational or not, will
find useful guidance and much to think about. And game researchers will find
much to like about this volume, as it provides testable claims.” (J. M. Artz, Computing
Reviews, December, 2015)

Produktdetails

ISBN

978-981-287-517-4

Auflage

1st ed. 2016

Erscheinungsdatum

31.08.2015

Einband

Gebundene Ausgabe

Verlag

Springer Singapore

Seitenzahl

190

Maße (L/B/H)

24,1/16/1,7 cm

Gewicht

483 g

Sprache

Englisch

Herstelleradresse

Springer-Verlag KG
Sachsenplatz 4-6
1201 Wien
AT

Email: ProductSafety@springernature.com

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  • Produktbild: Games-To-Teach or Games-To-Learn

  • Introduction.- Games-to-teach or games-to-learn: What’s the difference and why it matters.- Theory of game-based learning as performance.-
    Statecraft X
    : Learning governance by governing.-
    Legends of Alkhimia
    : Engaging in scientific inquiry by being a chemist.-
    Escape from Centauri 7
    : Reifying electromagnetic forces through simulation.- Game-based learning and the challenges of school reform.- Conclusion: Future prospects and educational opportunities.