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Produktbild: Vom Erinnern zum Verstehen
Band 42

Vom Erinnern zum Verstehen Paedagogische Perspektiven deutsch-polnischer Verstaendigung

Aus der Reihe Studien zur Bildungsreform

140,85 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

02.06.2003

Herausgeber

Wolfgang Keim

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

544

Maße (L/B/H)

21/14,8/3 cm

Gewicht

710 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-631-51262-3

Beschreibung

Portrait

Der Herausgeber: Der Herausgeber Wolfgang Keim ist seit 1978 Professor für Erziehungswissenschaft an der Universität Paderborn. Arbeitsschwerpunkte: Erziehungsgeschichte im 20. Jahrhundert; Probleme der Bildungsreform; Reformpädagogik; Gedenken und Erinnern als pädagogische Aufgabe.

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

02.06.2003

Herausgeber

Wolfgang Keim

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

544

Maße (L/B/H)

21/14,8/3 cm

Gewicht

710 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-631-51262-3

EU-Ansprechpartner

Zeitfracht Medien GmbH
Ferdinand-Jühlke-Straße 7
99095 Erfurt
DE
produktsicherheit@zeitfracht.de

Herstelleradresse

Peter Lang
Avenue du Théâtre 7
1005 Lausanne
CH
orders@peterlang.com

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  • Produktbild: Vom Erinnern zum Verstehen
  • Aus dem Inhalt: Wolfgang Keim: Zur Einführung – Hans-Jochen Gamm: Die Hinterlassenschaft des Johann Amos Comenius - ein Beitrag zum Aufbau europäischer Pädagogik – Christa Uhlig: Internationale Verständigung als pädagogische Aufgabe in den Widersprüchen des 20. Jahrhunderts – Dieter Riesenberger: Preußen, Deutschland und Polen - Ein Überblick 1466-1990 – Krzysztof Ruchniewicz: Verständigung und Versöhnung zwischen Polen und Deutschen nach dem Zweiten Weltkrieg - am Beispiel der Reisen deutscher Politiker nach Polen – Klaus Ziemer: Nachbar Polen heute. Bevölkerung, Sozialstruktur, Politik – Wolfgang Keim: Kinder als Opfer von Rassismus und Völkerhass im okkupierten Polen - Voraussetzungen, Formen, Folgen – Eugeniusz Cezary Król: Das geheime Schulwesen im okkupierten Polen als Teil der Widerstandsbewegung: eine Chance trotz allem – Ruta Sakowska: Das Elend der Kinder im Warschauer Ghetto – Hanna Poznańska: Die «Kinder des Holocaust» in Polen – Valentina Maria Stefanski: Zwangsarbeit als Statuspassage - Polnische Jugendliche als Zwangsarbeiter und Zwangsarbeiterinnen im I.G. Farbenwerk Leverkusen – Gisela Schwarze: Ostarbeiterinnen und ihre Kinder – Małgorzata Ruchniewicz: Das Schicksal der polnischen Kinder in der UdSSR im Zeitraum von 1939-1959 – Hans-Jürgen Bömelburg: Flucht, Vertreibung, Heimatverlust und kindliche Wahrnehmung - Forschungsperspektiven für ein kaum behandeltes Thema – Hasko Zimmer: Zwischen nationalen Gedächtnissen und veränderten Vergangenheitsverhältnissen - Zur Situation deutsch-polnischer Erinnerungsarbeit nach 1989 – Thomasz Kranz: Erinnern und Gedenken an die Geschichte des Zweiten Weltkrieges und die deutsch-polnische Verständigung – Horst Matzerath: Modellfall Gedenkstätte Köln - Entstehung, Entwicklung, Erfahrungen – Ursula Reuter: Zwangsarbeit: Besuchsprogramm, Forschung und Bildungsarbeit im NS-Dokumentationszentrum der Stadt Köln – Juliane Eckhardt: Das Polenbild der westdeutschen Kinder- und Jugendliteratur seit Ende des Zweiten Weltkrieges – Norbert H. Weber: 30 Jahre deutsch-polnische Verständigung. Erfahrungen aus pädagogischer Sicht – Robert Maier: Deutsch-polnische Verständigung über Geschichte. Von den Schulbuchempfehlungen zur aktuellen Lehrerhandreichung - Die deutsch-polnische Schulbuchkommission vor neuen Herausforderungen – Klaus Matußek: Studien- und Gedenkstättenfahrten nach Polen – Beate Stollberg-Wolschendorf: Geschichtspraktika des Gymnasiums Bethel/Bielefeld in der Gedenkstätte Majdanek/Lublin – Krystyna Grocholewska/Grażyna Krajcarz: Deutsch-polnische Jugendbegegnungen im Spiegel von Erfahrungen polnischer SchülerInnen, Eltern und LehrerInnen – Renata Bardzik-Miłosz: Internationale Jugendbegegnungsstätte Kreisau/Krzyżowa - Entstehung, Entwicklung und Erfahrungen – Dorothea Nöth: Das Begegnungssprachenprojekt der RAA Brandenburg e.V. – Renate Stößinger: «Vertreibungen im Zweiten Weltkrieg und in den Nachkriegsjahren. Deutsche und Polen erinnern sich». Ein Wettbewerb.