• Produktbild: Grundfragen der Literaturdidaktik und zentrale Aspekte des Deutschunterrichts
  • Produktbild: Grundfragen der Literaturdidaktik und zentrale Aspekte des Deutschunterrichts
Band 65

Grundfragen der Literaturdidaktik und zentrale Aspekte des Deutschunterrichts

47,90 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

28.10.2005

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

86

Maße (L/B/H)

21/14,8/0,6 cm

Gewicht

130 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-631-54392-4

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

28.10.2005

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

86

Maße (L/B/H)

21/14,8/0,6 cm

Gewicht

130 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-631-54392-4

EU-Ansprechpartner

Zeitfracht Medien GmbH
Ferdinand-Jühlke-Straße 7
99095 Erfurt
DE
produktsicherheit@zeitfracht.de

Herstelleradresse

Peter Lang
Avenue du Théâtre 7
1005 Lausanne
CH
orders@peterlang.com

Ein neues Kapitel für Ihre Bücher

Ein neues Kapitel für Ihre Bücher

Schenken Sie Ihren alten Schätzen ein zweites Leben: Einfach Barcode scannen, Versandetikett ausdrucken, Bücher verschicken und Thalia Geschenkkarte erhalten.

Jetzt verkaufen
Jetzt verkaufen

Noch keine Bewertungen vorhanden

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.

Kundinnen und Kunden meinen

Bewertungen (0)

Weitere Artikel finden Sie in

  • Produktbild: Grundfragen der Literaturdidaktik und zentrale Aspekte des Deutschunterrichts
  • Produktbild: Grundfragen der Literaturdidaktik und zentrale Aspekte des Deutschunterrichts
  • Aus dem Inhalt: Funktionalität und Stellenwert des Faches Deutsch im schulischen Fächerkanon – Grundfragen der Literaturdidaktik – Zentrale Aspekte heutiger Mediendidaktik – Aufbau zentraler Kompetenzen als wesentliche Bildungsaufgabe eines auf die Lebenswelt bezogenen Deutschunterrichts - konzeptionelle Überlegungen und praktische Folgerungen.