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Produktbild: Stil, Schule, Disziplin
Band 8

Stil, Schule, Disziplin Analyse und Erprobung von Konzepten wissenschaftsgeschichtlicher Rekonstruktion (I)

Aus der Reihe Berliner Beiträge zur Wissens- und Wissenschaftsgeschichte

104,20 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

07.06.2005

Herausgeber

Lutz Danneberg + weitere

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

388

Maße (L/B/H)

21,6/15,3/2,6 cm

Gewicht

650 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-631-53337-6

Beschreibung

Portrait

Die Herausgeber: Lutz Danneberg, geboren 1951, ist Professor am Institut für deutsche Literatur der Humboldt-Universität zu Berlin.
Wolfgang Höppner, geboren 1950, ist Privatdozent am Institut für deutsche Literatur der Humboldt-Universität zu Berlin.
Ralf Klausnitzer, geboren 1967, ist Wissenschaftlicher Assistent am Institut für deutsche Literatur der Humboldt-Universität zu Berlin.

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

07.06.2005

Herausgeber

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

388

Maße (L/B/H)

21,6/15,3/2,6 cm

Gewicht

650 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-631-53337-6

EU-Ansprechpartner

Zeitfracht Medien GmbH
Ferdinand-Jühlke-Straße 7
99095 Erfurt
DE
produktsicherheit@zeitfracht.de

Herstelleradresse

Peter Lang
Avenue du Théâtre 7
1005 Lausanne
CH
orders@peterlang.com

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  • Produktbild: Stil, Schule, Disziplin
  • Aus dem Inhalt: Lutz Danneberg/Wolfgang Höppner/Ralf Klausnitzer: Einleitung – Dirk Werle: Stil, Denkstil und Stilisierung der Stile. Vorschläge zur Bestimmung und Verwendung eines Begriffs in der Wissenschaftsgeschichte der Geistes- und Kulturwissenschaften – Ralf Klausnitzer: Wissenschaftliche Schule. Systematische Überlegungen und historische Recherchen zu einem nicht unproblematischen Begriff – Wolfgang Höppner: Zum Selbstbild der deutschen Philologie in ihrer Frühphase im Kontext des Disziplin-Begriffs und seiner Beschreibung – Carlos Spoerhase: Über die Gleichgültigkeit der Gegenwart. Das Verfügbarkeitsprinzip in der Methodologie der Wissenschaftsgeschichte – Steffen Martus: Vor der Schule und auf dem Weg zur Disziplin. Zur Etablierung eines literaturwissenschaftlichen Gegenstands und seiner Beobachtung – Lothar Bluhm: Stil, Schule, Disziplin. Eine wissenschaftshistorische Erörterung am Beispiel der Brüder Grimm – Holger Dainat: Im Zentrum die Lehre. Allgemeine Handlungsmuster, Angebot und Nachfrage in der Germanistik des 19. Jahrhunderts – Rainer Kolk: «Gemischtes Publicum». Popularisierung und Vermittlung wissenschaftlichen Wissens in der Germanistik des 19. Jahrhunderts – Hartmut Schmidt: Hans Ferdinand Maßmann - ein «unverschämter Eindringling» – Gideon Stiening: «Ich werfe mich mit aller Gewalt in die Philosophie». Die Entstehung der Philosophiegeschichtsschreibung im 19. Jahrhundert als akademische Disziplin und die Rolle der Schulbildung am Beispiel Georg Büchners – Ulrich Johannes Schneider: Produktionsmodalitäten der Philosophie im 19. Jahrhundert. Lehrveranstaltungen in Berlin 1810-1890 – Michael Ansel: Hegelianische Literaturgeschichtsschreibung. Rudolf Hayms Artikel über Friedrich von Gentz – Pier Carlo Bontempelli: Wilhelm Scherer und die Bildung des Habitus in der deutschen Germanistik – Tom Kindt/Hans-Harald Müller: Nationalphilologie und ‘Vergleichende Literaturgeschichte’ zwischen 1890 und 1910. Eine Fallstudie zur Konzeption der Wissenschaftshistoriographie der Germanistik.