Lernerautonomie fördernde Inhalte in ausgewählten Lehrwerken DaF für Erwachsene Überlegungen zur Gestaltung und zur Evaluation von Lehr- und Lernmaterialien

«Sebastian Chudak fasst das erforschte Thema vielseitig und verbindet gekonnt das bisherige Wissen mit eigenen Erfahrungen und Beobachtungen. Die in der Dissertation enthaltenen Informationen sind auf dem neuesten Forschungs- und Wissensstand und die ausführliche Bibliographie kann denjenigen, die an dem Thema der Autonomie im Fremdsprachenunterricht Interesse haben bei weiteren Untersuchungen sehr behilflich sein.» (Marta Janachowska, Glottodidactica)
«Mit seiner detailreichen Untersuchung von fünf stark genutzten Lehrwerken leistet der Vf. zweifellos einen wichtigen Beitrag zur Beantwortung der Frage, inwieweit die schon seit vielen Jahren virulente Autonomiediskussion einen sichtbaren Niederschlag in Lehr- und Lernmaterialien gefunden hat. Verdienstvoll ist weiterhin das Bemühen, die bestehende Tradition der Lehrwerkanalyse und Lehrwerkkritik anschlussfähig zu machen an geänderte Rahmenbedingungen für das Lehren und Lernen von Fremdsprachen.» (Olaf Bärenfänger, Deutsch als Fremdsprache)