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  • Produktbild: Resisting Educational Inequality
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Resisting Educational Inequality Reframing Policy and Practice in Schools Serving Vulnerable Communities

234,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

07.06.2018

Herausgeber

Susanne Gannon + weitere

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

330

Maße (L/B/H)

24/16,1/2,2 cm

Gewicht

661 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-138-08930-3

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

07.06.2018

Herausgeber

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

330

Maße (L/B/H)

24/16,1/2,2 cm

Gewicht

661 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-138-08930-3

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Produktbild: Resisting Educational Inequality
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  • 1 Researching educational sites serving ‘disadvantaged’ (sub)urban communities: reframing policy and practice

    Susanne Gannon, Robert Hattam and Wayne Sawyer

    FOCUS AREA 1 Mapping the damage

    2 Resisting educational inequity and the ‘bracketing out’ of disadvantage in contemporary schooling

    Stewart Riddle

    3 Beyond ‘naïve possibilitarianism’ in urban schools in England

    Lori Beckett

    4 Moving beyond the academic and vocational divide in Australian schools

    Barry Down

    5 Beginning teacher subjectivity and pedagogical encounters in low SES schools

    Susanne Gannon

    6 Challenging beginning teachers’ misconceptions of the effects of poverty on educational attainment in an initial teacher education programme in England

    Ian Thompson

    7 Circling a conflicted policy landscape: child poverty and education in Northern Ireland

    Tony Gallagher, Ruth Leitch and Joanne Hughes

    8 Mapping possible futures: funds of aspiration and educational desire

    Susanne Gannon, Mohamed Moustakim, Dorian Stoilescu and David Wright

    FOCUS AREA 2 Resources for hope

    9 Effective pedagogies for enhancing preschoolers’ engagement with learning in disadvantaged communities

    Leonie Arthur and Christine Woodrow

    10 Creating space for a shared repertoire: re-imagining pedagogies to cultivate transcultural and translingual competencies

    Jacqueline D’warte

    11 Teacher development through collaborative research in low SES contexts: a tale of two schools

    Katina Zammit and Wayne Sawyer

    12 Poverty and school processes: from equality of opportunity to relational justice

    Karen Laing, Laura Mazzoli Smith and Liz Todd

    13 Hope, spaces, and possible selves: processes of becoming socially critical teachers

    Alison Wrench

    14 Quality teaching discourses: a contested terrain

    Jo Lampert, Bruce Burnett, Barbara Comber, Angela Ferguson and Naomi Barnes

    15 Realigning young peoples’ aspirations: triggers and processes

    Katrina Barker and Margaret Vickers

    16 Ideas of community: assembling new governance in early childhood education

    Anne Power, Christine Woodrow and Joanne Orlando

    17 ‘Dumping grounds’ and ‘rubbish tips’: challenging metaphors for alternative education provision

    Martin Mills, Richard Waters, Peter Renshaw and Lew Zipin

    FOCUS AREA 3 How might we reframe research, policy and practice in the future?

    18 Ethnographies in education: misunderstandings and new developments

    Debra Hayes and Meghan Stacey

    19 Researching the ‘North’: educational ethnographies of a (sub)urban region

    Robert Hattam

    20 Educational exclusion? It’s what we do and it’s always been thus

    Roger Slee

    21 Shifting paradigms: can education compensate for society?

    David Egan

    22 Transforming the curriculum frame: working knowledge around problems that matter

    Lew Zipin and Marie Brennan

    23 Schools as sites of advanced capitalism: reading radical inequality radically

    Margaret Somerville

    24 Poor children need rich teaching, not deficit labelling

    Terry Wrigley

    25 Writing as bodywork: poverty, literacy and unspoken pain in ex-mining south Wales valleys communities

    Gabrielle Ivinson and Emma Renold

    26 Reclaiming educational equality: towards a manifesto

    Robert Hattam, Wayne Sawyer and Susanne Gannon