Der Einfluss von Studiengebühren auf das Einschreibeverhalten der Hochschulzugangsberechtigten
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Sprache:Deutsch
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Produktdetails
Format
Kopierschutz
Nein
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Nein
Text-to-Speech
Nein
Erscheinungsdatum
12.08.2017
Verlag
GRINSeitenzahl
42 (Printausgabe)
Dateigröße
629 KB
Auflage
1. Auflage
Sprache
Deutsch
EAN
9783668503168
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Didaktik - BWL, Wirtschaftspädagogik, Note: 1,3, Universität Mannheim, Sprache: Deutsch, Abstract: Am 14.02.2017 hat der Ministerrat den finalen Regierungsentwurf für die Wiedereinführung von Studiengebühren im Bundesland Baden-Württemberg beschlossen. Demnach müssen ausländische Studierende außerhalb der Europäischen Union ab dem Wintersemester 2017/2018 Studiengebühren in Höhe von 1.500EUR und Zweitstudierende 650EUR pro Semester bezahlen.
Dadurch wurde landesweit eine Diskussion losgetreten, die seit der Abschaffung der Studiengebühren im Jahr 2012 "ad acta" gelegt worden war. Studierende, Studierendenvertretungen und Oppositionspolitiker sorgen sich gleichermaßen um den Erhalt der sozialen Gerechtigkeit, genauer gesagt der Möglichkeit aller Schulabsolventen, unabhängig von der finanziellen Lage des Elternhauses, ein Studium aufzunehmen.
Diese wissenschaftliche Arbeit gliedert sich im Detail wie folgt: In Kapitel 2 werden zunächst die institutionellen Rahmenbedingungen für Studiengebühren in Deutschland beschrieben und außerdem theoretische Handlungsmodelle für Bildungsentscheidungen aufgezeigt. Kapitel 3 liefert dann einen Überblick über die verschiedenen Forschungsergebnisse im internationalen und innerdeutschen Kontext und erwähnt neben weiteren Auswirkungen von Studiengebühren auch auffallende Resultate bestimmter Subgruppen. Kapitel 4 liefert eine kurze Zusammenfassung der erlangten Erkenntnisse und gibt Handlungsempfehlungen mit auf den Weg. Ein kurzer Ausblick schließt das letzte Kapitel ab.
Dadurch wurde landesweit eine Diskussion losgetreten, die seit der Abschaffung der Studiengebühren im Jahr 2012 "ad acta" gelegt worden war. Studierende, Studierendenvertretungen und Oppositionspolitiker sorgen sich gleichermaßen um den Erhalt der sozialen Gerechtigkeit, genauer gesagt der Möglichkeit aller Schulabsolventen, unabhängig von der finanziellen Lage des Elternhauses, ein Studium aufzunehmen.
Diese wissenschaftliche Arbeit gliedert sich im Detail wie folgt: In Kapitel 2 werden zunächst die institutionellen Rahmenbedingungen für Studiengebühren in Deutschland beschrieben und außerdem theoretische Handlungsmodelle für Bildungsentscheidungen aufgezeigt. Kapitel 3 liefert dann einen Überblick über die verschiedenen Forschungsergebnisse im internationalen und innerdeutschen Kontext und erwähnt neben weiteren Auswirkungen von Studiengebühren auch auffallende Resultate bestimmter Subgruppen. Kapitel 4 liefert eine kurze Zusammenfassung der erlangten Erkenntnisse und gibt Handlungsempfehlungen mit auf den Weg. Ein kurzer Ausblick schließt das letzte Kapitel ab.
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