Theoretische und praktische Implikationen eines pädagogischen Konzeptes von Evaluation Eine empirische Fallstudie im Rahmen des Pilotprojektes abitur-online.nrw
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Sprache:Deutsch
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Produktdetails
Format
Kopierschutz
Nein
Family Sharing
Ja
Text-to-Speech
Nein
Erscheinungsdatum
04.03.2014
Verlag
Cuvillier Verlag eBooksSeitenzahl
362 (Printausgabe)
Dateigröße
2271 KB
Sprache
Deutsch
EAN
9783736946057
Die pädagogisch verstandene Evaluation geht einher mit der Leitidee des verantwortlichen Urteilens und Handelns. Im Mittelpunkt dieses hier vorgestellten Konzeptes stehen daher die für die Qualität von Schule und Unterricht verantwortlichen lernenden Subjekte.
Anhand eines innovativen Pilotprojektes zum Lernen mit neuen Medien wird theoretisch und praktisch gezeigt wie - der Struktur der Urteilsbildung folgend - eine schrittweise Verbesserung des Urteilsvermögens und des Qualitätsbewusstseins der beteiligten Akteure erfolgen kann.
Im Rahmen der über drei Jahre angelegten Untersuchung entsteht auf dieser Basis ein praxistaugliches Instrument des erfolgreichen Online-Lernens und Online-Lehrens. Es werden vor allem die Dimensionen „Metakognition“ und „selbstständiges Lernen“ beim Einsatz neuer Medien in Schule und Unterricht in den Blick genommen und eine Online-Lehr- und Lerntypologie entwickelt.
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