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Band 23

Arbeiten am Wortschatz Schreiben

32,50 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

29.03.2019

Abbildungen

42

Herausgeber

Katharina Kuhs + weitere

Verlag

WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier

Seitenzahl

276

Maße (B/H)

14,8/21 cm

Gewicht

447 g

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-86821-793-3

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Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

29.03.2019

Abbildungen

42

Herausgeber

Verlag

WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier

Seitenzahl

276

Maße (B/H)

14,8/21 cm

Gewicht

447 g

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-86821-793-3

Herstelleradresse

Wissenschaftlicher Verlag Trier
Bergstr. 27|54295|Trier|DE
wvt@wvttrier.de

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  • Inhalt









    Einführung ................................................................................................................. 1







    1. Wortschatz erarbeiten, speichern und beim Schreiben generieren



    STEPHAN MERTEN



    Wortschatz und Schreibkompetenz .......................................................................... 11






    GABRIELA SCHERER



    Wortschatzerweiterung und Wortschatzvertiefung



    durch literarisches Lesen und poetisches Schreiben ................................................. 31






    KERSTIN LEIMBRINK



    Kritikfähigkeit am Beispiel geschriebener Texte fördern ........................................ 49






    ANDREAS OSTERROTH



    Wortschatzarbeit als Grundlage schulischer Textproduktion ................................... 65










    2. Phraseologismen in der schriftlichen Textproduktion



    KATHARINA TURGAY



    „Ein Klima zwischen Leser und Verfasser“.



    Ein Überblick zur Verwendung von Phrasemen in Schüleraufsätzen ...................... 79






    WINFRIED ULRICH



    Zur Verwendung sprachlicher Halbfertigprodukte



    beim Formulieren von Texten .................................................................................. 95










    3. Schreibwortschatz und Mehrsprachigkeit



    NAXHI SELIMI



    Schreibwortschatz bei Lernenden mazedonischer Herkunft in der Schweiz .......... 111






    KATHARINA KUHS



    Wortschatz und Schreibkompetenz in Deutsch als Zweitsprache .......................... 141






    MIHAIL SOTKOV UND YÜKSEL EKINCI



    Zur Rolle des Wortschatzes bei der Entwicklung schriftsprachlicher



    Fertigkeiten von DaM- und DaZ-Schülerinnen und -Schülern .............................. 173






    NICOLE BACHOR-PFEFF UND EMMANUEL BREITE



    Lexical Awareness und Textproduktion innerhalb ästhetischer Praxis .................. 201










    4. Den Schreibprozess entlasten und unterstützen



    ALEXANDRA MERKERT, SEBASTIAN KRZYZEK UND ANJA WILDEMANN



    Mit Textprozeduren am (Fach-)Wortschatz arbeiten –



    sprachliche Mittel in Sachtexten sammeln, entwickeln und anwenden .................. 223






    ANJA BALLIS UND STEFAN HACKL



    Lernen mit digitalen Tools –



    zur Verbindung von Wortschatzarbeit und Schreiben ............................................ 235






    ULRIKE HAß



    Digitale Nachschlagewerke: Wozu sind welche Wörterbücher und Lexika



    beim Schreiben und Lesen in den Sekundarstufen I und II nützlich? ..................... 253