Leseförderung durch Kriminalliteratur

Inhaltsverzeichnis

Inhalt: Literaturwissenschaftliche und -didaktische Fundamente – Grundlagen, Ziele und Methoden einer Behandlung von Kriminalliteratur im Deutschunterricht – Literatur- und mediendidaktische Modellierungen zur Kriminalliteratur im Deutschunterricht.
Band 83
Erziehungskonzeptionen und Praxis / Educational Concepts and Practice Band 83

Leseförderung durch Kriminalliteratur

Deutschdidaktische Annäherungen an ein verkanntes und vernachlässigtes Genre

Buch (Gebundene Ausgabe)

73,60 €

inkl. gesetzl. MwSt.

Beschreibung


Diese literaturdidaktische Untersuchung widmet sich der Kriminal- und Verbrechensliteratur, die der Deutschunterricht unserer allgemeinbildenden Schulen jahrzehntelang vernachlässigt und zu Unrecht vorschnell der Trivialliteratur zugeordnet hat. Sie will durchaus auch augenzwinkernd beweisen, dass parallel zur literaturdidaktisch längst berücksichtigten Hoch-, Gebrauchs-, Unterhaltungs- und Sachliteratur mehr als bislang literaturwissenschaftlich und -didaktisch (an-)erkannt zahlreiche Texte (Romane, Novellen, Gedichte) und Medien (Filme, Hörspiele) der Kriminalliteratur höheren künstlerischen Ansprüchen genügen, partiell sogar der Weltliteratur zuzurechnen und auch pädagogisch so wertvoll sind, dass sie in einem zeitgemäßen Deutschunterricht sogar einen curricularen Stammplatz beanspruchen sollten. Analysiert und begründet wird überdies, weshalb und inwiefern eine intensivierte, darüber hinaus fächerverbindend ‚symmediale‘ Einbeziehung und literaturdidaktisch angemessene Behandlung kriminalliterarischer Texte und Medien zugleich einer seit Jahren latent schleichenden, doch zunehmend beobachtbaren Tendenz zur thematisch-methodischen ‚Romantisierung des Deutschunterrichts‘ entgegenwirken und sowohl die Motivation als auch die Leistungsfähigkeit gerade der männlichen Schüler erhöhen können, was deren nach den bedenklichen PISA-Erkenntnissen der vergangenen zwei Jahrzehnte partiell defizitäre Lesekompetenz betrifft (die das Buchstabieren, flüssige Lesen und vertiefte Textverstehen umfasst). Erkannt und benannt, erforscht und problematisiert werden überdies die hieraus entstehenden literaturdidaktischen Potenziale; anhand unterrichtlich auf ihre Eignung hin erprobter Beispiele werden auch die aus praxisnaher didaktischer Warte aus dieser Forschung abgeleiteten Thesen veranschaulicht. Schließlich soll die Arbeit auch jenseits der Schule junge wie ältere Leser(innen) anregen, längst verdrängte oder aber ihnen noch unbekannte literarische Kriminalistik neu zu entdecken.

Details

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

10.04.2019

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

424

Maße (L/B/H)

30,4/21,5/3 cm

Beschreibung

Details

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

10.04.2019

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

424

Maße (L/B/H)

30,4/21,5/3 cm

Gewicht

1229 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-631-78356-6

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