Historischer Kulturraum Englischunterricht – Theoretische und methodische Annäherung an schriftsprachliche Positionierungsprozesse – Lehrbücher und Paratexte – Die Interaktionsgemeinschaft – Engagement – Präsentation von Hierarchien und Prioritäten – Argumentationsmuster

Inhaltsverzeichnis
Schriftsprachliche Positionierungen
Eine pragmalinguistische Untersuchung historischer Paratexte
Buch (Gebundene Ausgabe)
100,80 €
inkl. gesetzl. MwSt.Beschreibung
Details
Einband
Gebundene Ausgabe
Erscheinungsdatum
30.09.2019
Verlag
Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der WissenschaftenSeitenzahl
476
Maße (L/B/H)
21,6/15,3/3 cm
Das Buch liefert ein Modell für die Analyse schriftbasierter Positionierungen. Am Beispiel von Englischlehrwerken, die in der Zeit von 1760 bis 1841 für Sprecher/-innen des Deutschen erschienen sind, werden Handlungsoptionen der Produzierenden vorgestellt. Positionierungen zeigen sich in Form sprachlicher und typographischer Verfahren zur Signalisierung, Anbahnung und Aufrechterhaltung eines produzenten- und publikumsseitigen Engagements. Zudem umfassen sie Prozesse der Verortung von Personen im sozialen Gefüge und den Einsatz argumentativer Muster zur Kauf- und Nutzenüberzeugung. Die Positionierungsanalyse gibt Einblick in Sichtweisen, die im historischen Kulturraum Englischunterricht dominant waren und teils heute noch kommuniziert werden.
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