Der außerschulische Sport an der Grundschule P. - Eine Untersuchung der Schulwirklichkeit
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Sprache:Deutsch
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inkl. gesetzl. MwSt.Beschreibung
Produktdetails
Format
Kopierschutz
Nein
Family Sharing
Nein
Text-to-Speech
Nein
Erscheinungsdatum
02.02.2006
Verlag
GRINSeitenzahl
100 (Printausgabe)
Dateigröße
912 KB
Auflage
1. Auflage
Sprache
Deutsch
EAN
9783638464420
Examensarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Sport - Sportsoziologie, Note: 1,5, Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover (Institut für Sportwissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Außerschulischer Sport ist ein Thema, welches für Lehrer, insbesondere für Sportlehrer
von besonderem Interesse sein sollte. Er ist ein wichtiger Teil des Lebensumfeldes von
Kindern und Jugendlichen und bietet ihnen Möglichkeiten, sich einerseits sportlich zu
betätigen und andererseits soziale Kontakte und Fähigkeiten auf- beziehungsweise auszubauen.
Lehrer sollten folglich wissen, welche Angebote es am Ort und in der Umgebung
ihrer Schule für Kinder gibt und in welcher Weise diese von ihren Schülern genutzt
werden. Weiterhin ist von Interesse, welche Faktoren die Teilnahme beeinflussen, beziehungsweise
welche Auswirkungen eine solche auf die Kinder hat. Eine Analyse einiger
grundlegender Beeinflussungsfaktoren und Auswirkungen von außerschulischem Sport
wird in dieser Arbeit durchgeführt, wobei auch andere Arten der Freizeitgestaltung Aufwachsender
einbezogen werden, damit ein Vergleich der einzelnen Formen möglich
wird. Dazu wird zuerst der schulische mit dem außerschulischen Sport verglichen, danach
der Schulsport, der Vereinssport sowie auch die institutionalisierten Kooperationen
zwischen beiden grundlegend erläutert. Das Herzstück dieser Arbeit bildet eine empirische
Untersuchung der gesamten Schülerschaft der dritten und vierten Klassen der
Grundschule in Pattensen. Schließlich erfolgen Handlungsempfehlungen an die an der
Thematik Beteiligten, welche sich aus dieser und anderen Arbeiten ableiten lassen.
Im Anhang befindet sich der komplette Fragebogen, welcher als Basis der empirischen Untersuchung an 169 Schülern der dritten und vierten Klassen an der betreffenden Grundschule benutzt wurde.
von besonderem Interesse sein sollte. Er ist ein wichtiger Teil des Lebensumfeldes von
Kindern und Jugendlichen und bietet ihnen Möglichkeiten, sich einerseits sportlich zu
betätigen und andererseits soziale Kontakte und Fähigkeiten auf- beziehungsweise auszubauen.
Lehrer sollten folglich wissen, welche Angebote es am Ort und in der Umgebung
ihrer Schule für Kinder gibt und in welcher Weise diese von ihren Schülern genutzt
werden. Weiterhin ist von Interesse, welche Faktoren die Teilnahme beeinflussen, beziehungsweise
welche Auswirkungen eine solche auf die Kinder hat. Eine Analyse einiger
grundlegender Beeinflussungsfaktoren und Auswirkungen von außerschulischem Sport
wird in dieser Arbeit durchgeführt, wobei auch andere Arten der Freizeitgestaltung Aufwachsender
einbezogen werden, damit ein Vergleich der einzelnen Formen möglich
wird. Dazu wird zuerst der schulische mit dem außerschulischen Sport verglichen, danach
der Schulsport, der Vereinssport sowie auch die institutionalisierten Kooperationen
zwischen beiden grundlegend erläutert. Das Herzstück dieser Arbeit bildet eine empirische
Untersuchung der gesamten Schülerschaft der dritten und vierten Klassen der
Grundschule in Pattensen. Schließlich erfolgen Handlungsempfehlungen an die an der
Thematik Beteiligten, welche sich aus dieser und anderen Arbeiten ableiten lassen.
Im Anhang befindet sich der komplette Fragebogen, welcher als Basis der empirischen Untersuchung an 169 Schülern der dritten und vierten Klassen an der betreffenden Grundschule benutzt wurde.
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