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Produktbild: The Routledge Handbook of the Psychology of Language Learning and Teaching
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The Routledge Handbook of the Psychology of Language Learning and Teaching

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

11.11.2021

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Herausgeber

Gregersen Tammy + weitere

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

446

Maße (L/B/H)

26/18,3/2,9 cm

Gewicht

453 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-367-33723-0

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Erscheinungsdatum

11.11.2021

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Herausgeber

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

446

Maße (L/B/H)

26/18,3/2,9 cm

Gewicht

453 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-367-33723-0

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Produktbild: The Routledge Handbook of the Psychology of Language Learning and Teaching

  • Table of Contents

    Part 1: Perspectives on psychology

    1. The cognitive approach- Yuichi Suzuki

    2. Sociocultural theory – Remi Van Compernolle

    3. The humanistic approach – Jane Arnold and Jose Manuel Foncubierta

    4. The complex dynamic approach – Elizabeth Hepford

    5. Positive psychology – Peter MacIntyre and Samantha Ayers-Glassey

    6. Psycholinguistics – Simone E. Pfenninger and Julia Festman

      7. Part 2: Constructs: Teacher and Learner Psychologies

    7. Identity – Ron Darvin and Bonny Norton

    8. Self-efficacy – Kay Irie

    9. Personality – Jean-Marc Dewaele

    10. Motivation – Christine Muir

    11. Engagement – Hayo Reinders & Sachiko Nakamura

    12. Attitudes and beliefs –Amy Thompson

    13. Attributions and mindsets – Xijia Zhang, Nigel Mantou Lou, Kimberly A. Noels and Lia M. Daniels

    14. Emotions – Rebecca Oxford

    15. Wellbeing – Kyle Talbot

    16. Resilience – Phil Hiver and Ana Clara Sanchez Solarte

    17. Self-regulation – Isobel Wang

    18. Vision and goal self-concordance – Alastair Henry

    19. Autonomy and agency – Paula Kalaja and Maria Ruohotie-Lyhty

    20. Willingness to communicate in an L2 – Tomoko Yashima

      21. Part 3: Groups and Communities

    21. Teacher-learner relationships – Christina Gkonou

    22. Group dynamics – Tim Murphey, Yoshifumi Fukada, Tetsuya Fukuda and Joseph Falout

    23. Culture and Intercultural Communication – Tony Johnstone Young, Sara Ganassin and Alina Schartner

    24. Social interaction – Jim King and Sam Morris

    25. Prosocial behaviour and social justice – M. Matilde Olivero

      26. Part 4: Myths, Debates, and Disagreements

    26. Trait and state perspectives on individual difference research – Kata Cszier and Agnes Albert

    27. The social/cognitive Split – Anne Feryok

    28. The mind-body split – Steven G. McCafferty

    29. What counts as evidence? –Yasser Teimouri, Ekaterina Sudina and Luke Plonsky

    30. Language aptitudes – Zhisheng (Edward) Wen

    31. Psychology of learning vs acquisition – Miroslaw Pawlak