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Der Einfluss von Stress auf diagnostische Urteilsprozesse bei Lehrkräften

64,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

03.03.2022

Abbildungen

XXI, 178 S. 10 Abb.

Verlag

Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

Seitenzahl

178

Maße (L/B/H)

21/14,8/1,2 cm

Gewicht

266 g

Auflage

1. Auflage 2022

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-658-36779-4

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Taschenbuch

Erscheinungsdatum

03.03.2022

Abbildungen

XXI, 178 S. 10 Abb.

Verlag

Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

Seitenzahl

178

Maße (L/B/H)

21/14,8/1,2 cm

Gewicht

266 g

Auflage

1. Auflage 2022

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-658-36779-4

Herstelleradresse

Springer-Verlag GmbH
Tiergartenstr. 17
69121 Heidelberg
DE

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  • Einleitung Und Zielsetzung.- Diagnostische Kompetenz Im Zusammenhang Mit Der Professionellen Kompetenz Von Lehrkräften.- Diagnostische Urteilsbildung Auf Grundlage Des Rahmenmodells Diacom.- Stress – Ein Situativ Aktiviertes Personencharakteristikum.- Eye Tracking & Lautes Denken Als Prozessindikatoren.- Ableitung Der Forschungsfragen Und Hypothesen.- Methoden Und Durchführung Der Studie.- Ergebnisse.- Diskussion.- Fazit.- Literatur.