Pedagogicheskie strategii, sposobstwuüschie ponimaniü prochitannogo Sredi uchaschihsq 9-go klassa obrazowatel'nogo uchrezhdeniq San José C.I.P. w municipalitete Sinkleho-Sukre, Kolumbiq
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- Russisch ausgewählt
25,99 €
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Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
23.02.2022
Verlag
Sciencia ScriptsSeitenzahl
132
Maße (L/B/H)
22/15/0,8 cm
Gewicht
215 g
Sprache
Russisch
ISBN
978-620-4-49148-6
Dannaq stat'q otnositsq k magisterskomu issledowaniü, kotoroe wozniklo w swqzi s trudnostqmi, woznikaüschimi u studentow pri ponimanii prochitannogo, proqwlqüschimisq w trudnostqh dekodirowaniq texta, wyrazheniq swoego mneniq po otnosheniü k nemu, umozaklüchenij, sinteza, napisaniq korotkih textow, w kotoryh oni wyrazhaüt swoe mnenie po otnosheniü k prochitannomu, trudnostqh prinqtiq propozicional'nogo i kriticheskogo otnosheniq k prochitannomu textu.Cel'ü issledowaniq bylo opredelit' pedagogicheskie strategii, primenqemye uchitelqmi dlq uluchsheniq ponimaniq prochitannogo uchaschimisq 9-go klassa obrazowatel'nogo uchrezhdeniq San José CIP w Sopleho, Sukre - Kolumbiq. Dannoe issledowanie prowoditsq w ramkah smeshannoj paradigmy, poskol'ku, soglasno Jernandesu, Fernandesu i Baptiste (2006), smeshannaq paradigma pozwolqet nam imet' bolee tochnuü perspektiwu dannogo qwleniq. Mozhno uznat' chastotu, shirotu i welichinu qwleniq, a takzhe ego glubinu i slozhnost'.
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