Portfolio von pädagogischen Basiskompetenzen Planung, Durchführung und Evaluation / Bildung für nachhaltige Entwicklung / themenzentrierte Interaktion / didaktischer Konstruktivismus
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Form:Einzelkauf Download
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Sprache:Deutsch
15,99 €
inkl. gesetzl. MwSt.Beschreibung
Produktdetails
Format
Kopierschutz
Nein
Family Sharing
Nein
Text-to-Speech
Nein
Erscheinungsdatum
19.04.2022
Verlag
GRINSeitenzahl
22 (Printausgabe)
Dateigröße
602 KB
Auflage
1. Auflage
Sprache
Deutsch
EAN
9783346629630
Zum in Inhalt:
- Themenzentrierte Interaktion nach Ruth Cohn;
- Grundlagen der themenzentrierten Interaktion;
- Zum Begriff der Axiome, Postulate, Vier-Faktoren-Modells, Hilfsregeln;
- Arbeitsprinzip für professionell Tätige;
- Milieustudien im Kontext von Planung, Konzeption, Durchführung und Evaluation von Veranstaltungen;
- Milieuspezifische Unterschiede;
- Vorstellung des hedonistischen Milieus;
- Vorstellung des traditionellen Milieus;
- Weiterbildungsinteressen und Barrieren;
- Milieubedingte Konsequenzen bei der Planung und Durchführung einer Lehrveranstaltung;
- Anwendbarkeit in der Praxis;
- Kulturelle Bildung im Kontext der Bildung für nachhaltige Entwicklung;
- Begriffliche Bestimmung;
- Zum Begriff der Bildung für nachhaltigen Entwicklung (BNE);
- Zum Begriff der Kulturellen Bildung;
- Kulturelle Bildung als Werkzeug zur Umsetzung der Bildung für nachhaltige Entwicklung;
- Pädagogische Basiskompetenzen unter der Kritik des didaktischen Konstruktivismus;
- Zum Begriff des Konstruktivismus;
- Zum Begriff des didaktischen Konstruktivismus;
- Auswirkung einer Konstruktivistischen Ausrichtung im Wirken in den Basiskompetenzen;
- Abschließende Gedanken
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