• Produktbild: Dyskalkulie als Phänomen in der Grundschule aus mathematikdidaktischer Perspektive
  • Produktbild: Dyskalkulie als Phänomen in der Grundschule aus mathematikdidaktischer Perspektive

Dyskalkulie als Phänomen in der Grundschule aus mathematikdidaktischer Perspektive Eine Fallstudie zu Diagnose und Intervention

Aus der Reihe BestMasters

54,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

06.09.2022

Abbildungen

XI, 94 S. 30 Abb.

Verlag

Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

Seitenzahl

94

Maße (L/B/H)

21/14,8/0,7 cm

Gewicht

152 g

Auflage

1. Auflage 2022

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-658-39005-1

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

06.09.2022

Abbildungen

XI, 94 S. 30 Abb.

Verlag

Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

Seitenzahl

94

Maße (L/B/H)

21/14,8/0,7 cm

Gewicht

152 g

Auflage

1. Auflage 2022

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-658-39005-1

Herstelleradresse

Springer-Verlag GmbH
Tiergartenstr. 17
69121 Heidelberg
DE

Email: ProductSafety@springernature.com

Ein neues Kapitel für Ihre Bücher

Ein neues Kapitel für Ihre Bücher

Schenken Sie Ihren alten Schätzen ein zweites Leben und erhalten dafür eine Thalia Geschenkkarte.

Jetzt verkaufen
Jetzt verkaufen

Noch keine Bewertungen vorhanden

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.

Kundinnen und Kunden meinen

Bewertungen (0)

Weitere Artikel finden Sie in

  • Produktbild: Dyskalkulie als Phänomen in der Grundschule aus mathematikdidaktischer Perspektive
  • Produktbild: Dyskalkulie als Phänomen in der Grundschule aus mathematikdidaktischer Perspektive
  • Einleitung.- Dyskalkulie bei Grundschülerinnen und Grundschülern.- Diagnose- und Interventionsverfahren.- Fallstudie.- Fazit und Ausblick.