• Produktbild: Schriftliches Urteilen im Politikunterricht der Sekundarstufe I
  • Produktbild: Schriftliches Urteilen im Politikunterricht der Sekundarstufe I

Schriftliches Urteilen im Politikunterricht der Sekundarstufe I Eine Studie zum textsortenbasierten Schreiben im Fachunterricht

79,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

01.10.2022

Abbildungen

XXIV, 340 S. 57 Abb.

Verlag

Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

Seitenzahl

340

Maße (L/B/H)

21/14,8/2 cm

Gewicht

471 g

Auflage

1. Auflage 2022

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-658-39011-2

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

01.10.2022

Abbildungen

XXIV, 340 S. 57 Abb.

Verlag

Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

Seitenzahl

340

Maße (L/B/H)

21/14,8/2 cm

Gewicht

471 g

Auflage

1. Auflage 2022

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-658-39011-2

Herstelleradresse

Springer-Verlag GmbH
Tiergartenstr. 17
69121 Heidelberg
DE

Email: ProductSafety@springernature.com

Ein neues Kapitel für Ihre Bücher

Ein neues Kapitel für Ihre Bücher

Schenken Sie Ihren alten Schätzen ein zweites Leben und erhalten dafür eine Thalia Geschenkkarte.

Jetzt verkaufen
Jetzt verkaufen

Noch keine Bewertungen vorhanden

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.

Kundinnen und Kunden meinen

Bewertungen (0)

Weitere Artikel finden Sie in

  • Produktbild: Schriftliches Urteilen im Politikunterricht der Sekundarstufe I
  • Produktbild: Schriftliches Urteilen im Politikunterricht der Sekundarstufe I
  • Einleitung.- Ziele und Aufbau der Arbeit.- Theoretischer und empirischer Hintergrund.- Urteilsbildung im Politikunterricht.- Zur Relevanz eines sprachsensiblen Politikunterrichts .- Der textsortenbasierte Lehr-Lern-Zyklus als Förderkonzept für einen sprachsensiblen Fachunterricht.- Das Forschungsdesign – eine quasi-experimentelle Interventionsstudieim Politikunterricht der Sekundarstufe I.- Forschungsfragen und -hypothesen – Ziele und Fragestellungen.- Datenerhebung.- Die Stichprobe – Zugang zum Feld Schule.- Datenerhebung.-  Analyse und Ergebnispräsentation.- Ergebnisse.- Abschlussbetrachtung.- Zusammenfassung und Diskussion zentraler Befunde.- 12 Limitationen und Hinweise für weitere Forschung.- Fazit und Ausblick.